为什么？明确：不能删去。这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。个案调整方里中学课改实验------导学案设计科目：语文年级：八年级主备人：张萌课题二十六、从小就要爱科学苏步青一、导学目标:1、掌握本文的生字生词文学常识及文章的结构；2、了解苏步青教授，树立为科学发展而奋斗的远大理想；3、在阅读中了解序言的写法及相关的知识。个案调整二、导学重点、难点：重点：树立为科学发展而奋斗的远大理想。难点：在阅读中了解序言的写法及相关的知识。三、导学提纲：1、导入新课：本文是著名数学家苏步青为《21世纪·中国少儿科技百科全书》所写的序言。序言：是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或体现本书内容，本文属于后者。2、给下列加点字注音。着力（）遨游（）编撰（）如火如荼（）猕猴（）3、解释下列词语。着力、战略、曾几何时、遨游、庆幸、编撰、精英、如火如荼、受益匪浅4、文章结构。学生读课文自己分析，然后交流。第一部分（）写（）。第二部分（）写（）。第三部分（）写（）。5、探究。①、这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。读完文章，试就上述内容筛选出一些重要的语句，说说你的感想。（学生讨论交流，并点评。）科学的意义：“科学是第一生产力”；“知识就是力量”；“科技知识是现代文明社会的立身之本”。科学飞跃发展的形势：“今天，现代科技的发展已遥遥超越昔日的预测或构想。……而且，现在的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖等。”对青少年的殷切希望：“以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。”②、阅读文章首段和末段，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题：A、首段中能否删去：“从一定角度上看”，“在它的背后”？为什么？明确：不能删去。因为严格说来，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上“从一定角度上看”，表明了对这句话的有保留的承认和肯定。B、末段中能否删去：“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？1③、就“文盲与科盲”问题认真思考，并发表自己的看法。明确：文盲，不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为，在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求。四、课堂展示环节设计：1、给下列加点字注音。着力（）遨游（）编撰（）如火如荼（）猕猴（）2、解释下列词语。着力、战略、曾几何时、遨游、庆幸、编撰、精英、如火如荼、受益匪浅3、文章结构。学生读课文自己分析，然后交流第一部分（）写（）。第二部分（）写（）。第三部分（）写（）。4、探究：这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。读完文章，试就上述内容筛选出一些重要的语句，说说你的感想。五、疑难点解析：1、阅读文章首段和末段，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题：A、首段中能否删去：“从一定角度上看”，“在它的背后”？为什么？B、末段中能否删去：“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什么？2、就“文盲与科盲”问题认真思考，并发表自己的看法。六、拓展练习：1、根据例句的内容和形式，运用恰当的修辞，仿写一个句子。例句：语文学科象大海一样神秘，你可以在潮起时领略海的壮美；也可以在潮落时体味海的静谧。仿写：2、仿例造句。例句：钱可以买到科普图书，但买不到科学素养。造句：七、课堂小结：2本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。②、文章最后说：“我们毕竟是在...
