第二章第三节河流和湖泊VIP免费

第二章第三节河流和湖泊黄河的治理紫石中学罗小雅一、教学目标：（一）知识目标：1、记住黄河的发源地、注入的海、形状、流经的省区和流经的主要地形区。2、理解黄河对中华民族做出的贡献。（二）能力目标：1、能够解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理各河段的基本方案。2、培养学生读图分析和合作探究能力，学会一些分析问题的方法。（三）情感目标：培养学生爱国之情，树立人地协调观念及可持续发展观念。二、教学重点：1．记住黄河的地理概况。2．能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理各河段的基本方案。三、教学难点：能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理各河段的基本方案。四、课型：新授课五、教具：多媒体课件［导入新课］投影彩画《郑州附近黄河景观图》《黄河壶口瀑布图》，引导学生判断这是我国哪一条河流的景观图。(学生：黄河)之后教师讲述：有人说，黄河是中华民族的母亲河，它为中华文明的发展做出了巨大的贡献；也有人说，黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。那么，我们应如何看待黄河的功与过呢？首先，让我们来了解一下黄河［讲授新课］一、初识黄河——概况(投影)引导学生观察复合投影图《我国地形分布大势图》(图2.4)、《中国陆上主要山脉图》(图2.6)和《中国行政区划图》(图2.17)完成下列问题1.黄河的发源地——青藏高原巴颜喀拉山脉2.黄河注入的海洋——太平洋边缘海渤海3.黄河流流经的政区——青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁九省区（在青川这个美丽的地方，盛产一种甘甜的宁檬，象剑一样在豫鲁销售一空——你能说出这里隐含的九省区的名称吗？能记住吗）4.黄河流经的主要地形区——青藏高原、黄土高原、华北平原5.用手指描一下黄河的干流，觉得它象我们学习的哪个汉字——“几”字6.找出黄河上中下游的分界城市——河口、孟津。（河口位于内蒙古、孟津位于河南省）7.观察在黄河上、中游各有哪些水电站或水利枢纽工程——龙羊峡、李家峡；青铜峡；三门峡、小浪底（老师投影相关图片，并加以描述）8.著名旅游景点黄河壶口瀑布位于黄河哪一河段——黄河中游（位于山西省吉县）老师适当加以点拨，学生们完成上述问题。刚刚大家都表现得很优秀，点名表扬表现突出的。下面的这道题对大家来说应该没有题了吧。出示问题（请课上回答不积极的学生回答，并及时表扬）投影：唐代大诗人李白曾写道：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这里的“天上”指的是黄河的发源地——（青藏高原），“海”指的是黄河注入的海洋——（渤海）。(投影对照表)引导学生思考：为什么说黄河是我国第二长河，而不是我国第二大河？黄河、长江、珠江三河对照表河名长度年入海水量(亿立方米)水量之比黄河5500千米480亿米31长江6300千米10000亿米320.8珠江2190千米3500亿米37.3(学生回答)黄河的长度仅次于长江，但年入海水量只相当于珠江的七分之一。因此说黄河是中国第二长河，而非中国第二大河。二、再识黄河——功和过（一）功(提问)作为中华民族的母亲河，黄河为我们中华民族的发展做出了什么贡献，有些什么功劳呢？指导学生看书页然回答。(学生回答)黄河的贡献(功劳)有：①上中游蕴藏着丰富的水能资源，可供人们发电；②提供了丰富的水资源，可供人们饮用和灌溉农田；③塑造了肥沃的冲积平原，使“宁夏平原”“河套平原”成为“塞上江南”。(教师及时激励学生)(教师讲解)几千年来，黄河流域的人民正是在黄河的哺育下才创造了辉煌灿烂的中华文明。（二）过(承转)是否黄河只有功，没有过呢？(学生：不是)黄河对人类既有功，也有过。黄河的过就在于黄河给我们带来了“忧患”。那么黄河给我们带来了什么“忧患”呢？表现在什么地方？学生读课本49-50页内容。（教师）由此可见，黄河最大的忧患主要在于黄河下游的“地上河”决口改道，正是由于暴雨季节，河水猛涨，“地上河”两岸河堤随时随处都有决口改道，造成洪灾的危险，因此，黄河成为世界上最难治理的河流，也成为中国的一大“忧患”。(过渡)要搞清黄河的“忧患”的成因和治理措施，必须先了解黄河各河段流经的地形区、温度带、干湿区和气候类型。(依次投影)1.《...