第二单元大家一起来运动活动2制作海报背景一、教材分析：本活动通过海报背景，学习背景的表现手法，掌握底色处理、线条绘制和图像合成等图像处理和加工的基本技能。二、教法分析：分析作品让学生了解本活动主要是通过三个环节完成：制作背景、添加主体内容和输入文字。让学生参考教材自学，对其间产生的问题详解演示。三、教学目标：1、知识与技能（1）了解图层蒙版的概念。（2）掌握填充工具（油漆桶和渐变工具）、滤镜的使用。（3）掌握创建选区、选区移动和选区的描边的操作。（4）学会使用蒙版式进行图像合成和修饰，正确理解蒙版与原图层的关系。2、过程与方法（1）掌握图像合成及修饰的一般方法。（2）掌握海报设计的基本过程。3、情感态度价值观（1）加强学生审美能力的提高。（2）通过练习素材的准备，让学生了解收集材料的方法，培养学生的信息收集意识。四、重难点分析：（1）重点：利用选区绘图、利用蒙版合成图像。（2）难点：图层蒙版的概念。正确理解蒙版式与原图层的关系。五、教学方法：演示法、讲述法、任务驱动法、自主实践、合作探究等。六、教学环境：局域网环境的网络机房、安装了WindowsXP、电子教室、Photoshop软件。七、教学准备：教学示例，学习素材资料等．八、教学时间：1课时九、教学过程：导入新课：师：每次运动会召开时，都有宣传海报张贴，而一张海报的构成就如一幅风景画，由背景、中景和前景组成。今天我们就完成背景部分的制作。生：全体学生欣赏、听讲并思考。1、设计背景图案：师：我们在初一下学期曾经学习过用Photoshop进行图片的简单处理，现在来学习用它进行设计制作图案，请参考教材第45页图2.2.1“运动会海报背景”，用Photoshop设计出校运会海报背景图。技术参考，请同学们打开教材第46页—第47页“加工坊”。主要内容是：填充背景底色：了解：油漆桶、滤镜。[提醒学生阅读教材第50页“知识库”明确“图层蒙版”及“渐变”工具的意义。]巡视并帮助学习有困难的学生，熟悉上述绘图工具的作用。请个别学生演示操作普遍出现的问题，强调其中的关键技术。如“滤镜”菜单中“渲染”。生：按要求看书并思考，学生独立操作。全体学生参考教材第46页—第47页“加工坊”中绘制背景图案的二步操作。2、添加背景图片：我们基本完成了海报背景图案的设计，海报仍然缺少运动会的情境，我们再对它进行一翻修饰，让它的环境主题突出。请同学们参考教材第48页—第49页“加工坊”学用Photoshop软件工具”：（1）“矩形选框”工具。（2）编辑、拷贝、粘贴、缩放图片命令。（3）设置图层透明度、添加图层蒙版。[提醒学生阅读教材第50页“知识库”明确“图层蒙版”及“渐变”工具的意义。][根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用菜单，如“编辑”菜单中“拷贝”用途等。]师：请完成的较好的学生展示作品，其他学生点评。生：全体学生参考教材第48页—第49页“加工坊”中“添加背景图片”内容进行操作练习。3、课堂练习：请同学们根据自己的喜好选择教材第49页“创新园”中的任务进行独立探索。[根据学生操作练习情况，强调文件保存重要性。]4、课堂小结：[演示幻灯片]本节课主要学习了什么？根据学生回答情况进行补充。请同学们对这节课的表现做一个真实评价，完成书10页“活动评价”。十、课后反思：PS中的很多工具在使用时都有很多的参数需要设置，设置不同，工具的功用也会有所变化，甚至外观上也有所变化，有时这种变化很小，不易发现，学生往往不能注意这此地细微变化，在学生练习时一定要详细讲解。
