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活动3多种媒体助表达一、教材分析在电子相册中,通过改变图片所呈现的形状,可以提升画面的美感。一段优美又恰如其分的音乐,也能够为电子相册锦上添花,调动人们欣赏作品时更多的感官,增强表达效果。活动分2个阶段完成:1.妙用自选图形:插入自选图形,通过设置其填充格式效果,实现照片的特殊插入效果。2.添加背景音乐:在幻灯片中插入文件中的声音,并设置自动播放效果。二、学情分析学生对“妙用自选图形”和“添加背景音乐”充满兴趣,在操作上,顺利完成“加工坊”没有难度。在“妙用自选图形”的学习中,学生对通过自选图形插入特殊形状图片的效果充满好奇,但往往会大量制作,教师应对学生进行引导,明确技术为内容服务的思想,合理使用而不是滥用。三、学习目标1.知识与技能(1)学会从文件中插入声音作为演示文稿的背景音乐。(2)能够灵活运用自选图形的填充效果为幻灯片作品添彩。2.过程与方法(1)为电子相册添加背景音乐,学会在幻灯片中插入文件中的声音的方法。(2)插入特殊形状的图片,掌握自选图形的插入和设置过程。3.情感态度价值观(1)通过添加背景音乐,树立根据作品内容选择声音文件的意识。(2)妙用自选图形,进一步提高把控作品表达效果的能力。四、教学重点1.学会在PowerPoint中插入文件中的声音。2.掌握利用自选图形插入特殊形状效果图片的过程和方法。五、教学难点1.插入的声音文件与演示文稿作品的关系。2.利用自选图形插入特殊形状效果的图片。六、教法与学法1.教法设计任务驱动—启发讨论—讲解辅导—归纳总结2.学法指导自主探究—交流研讨—实践认知—归纳理解七、教具与学具1.演示课件2.素材图片3.多媒体网络教室八、课型讲授新课九、教学时数一课时十、教学程序教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备1.学生分组:每三人为一小组,每一排为一大组。2.预习新课。按座位自然分组阅读课本为教学活动做准备情境导入1.创设情境:【课件】找不同:展示:活动2作品活动3作品2.合作探究:1.两个相册有什么不同之处?2.你在预习的过程中,找到在制作的方法了吗?分析作品,填写下表:内容技术方式3.引出课题:图片形式多样——背景音乐——课题“多种媒体助表达”4.阅读课文:【课件】:活动分析欣赏观察、思考,交流讨论,回答问题。明确活动内容根据活动分析,有重点的阅读。对比展示作品,吸引学生注意力,提高学习主动性。通过问题,让学生讨论交流,再由分析问题,自然引出活动内容。养成阅读习惯,明确活动构成。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探任务一:妙用自选图形1.演示讲授:“研究室”:观察、思考。演示分析,帮助学生明确任务,并对究“加工坊”:1.打开电子相册2.选择图形形状3.绘制圆形2.自主探究:“加工坊”:1.插入自选图形2.设置图形效果3.成果展示:展示部分学生作品,教师进行点评,提出修改意见。4.作品完善:“创新园”:1.插入“五角星”自选图形,装饰幻灯片2。2.尝试修改已插入的自选图形的形状。实践操作。展示探究成果。实践操作。操作进行简单的引导。学生借助课本进行探究,掌握自学方法,在讨论中促进交流合作。检验学习效果,同时对学生的排版、美化进行分析引导。技能巩固练习,尝试更多的操作。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究任务二:添加背景音乐1.自主探究:“加工坊”:1.插入声音文件2.设置显示选项3.查看放映效果2.小组竞赛:“创新园”:1.网络下载歌曲,并将下载的歌曲设置为封面页幻灯片的背景音乐。2.插入“剪辑管理器中的声音”,并放映幻灯片查看效果。3.成果展示展示小组作品,教师进行点评,提出修改意见。4.演示讲授“知识库”:1.添加标注信息2.保存背景音乐探究操作。小组合作,探究实践。欣赏、评价交流,改进作品。观察、理解。带着任务,结合课本自学,深化自主学习。通过小组竞赛的方式,鼓励学生积极主动、创新性完成任务,巩固知识。通过展示,培养学生的评价能力和分析交流能力,提高作品欣赏能力。演示讲授,便于学生理解理论知识。课堂练习创新园:1.为图片添加合适的标注信息。2.尝试自选图形格式设置的快捷方式。实践、交流巩固、深化知识教学环节教师活动学生...

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