第七单元教案VIP免费

1第七单元教材分析单元教材基本分析：本组教材包括《三个小伙伴》《蚂蚁和蝈蝈》《古诗两首》和练习7，既有童话又有古诗，通过学习让学生理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。希望大部分学生能做到以下几点：1、能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文；及时复习巩固汉语拼音，学会本组生字，理解由生字组成的词语。认识新偏旁。认识多音字；大部分学生能体会诗句中词语的意思，但有些学生理解起来比较困难，不能体会当时的时代背景。2、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。4、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。19三个小伙伴学情分析：1、学生有什么：学生对课文较感兴趣，能借助拼音自读课文，初步感知本课中的三个动物形象及它们要做的事情。2、学生缺什么：在读准字音、记忆字形方面及句中的停顿还需指导。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会9个生字，以及6个只识不写的字，认识1种笔画。3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教学重难点：重点：学会9个生字，理解词语意思，理解课文内容。难点：在田字格里正确书写9个生字。教学准备：光盘生字卡片小黑板挂图教学时间：两课时。教学过程：第一课时课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、复习巩固汉语拼音，学会9个生字，以及6个只识不写的字，认识1种笔画。教学准备：多媒体教学过程：一、揭示课题。1、今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。板书课题：19三个小伙伴2、读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。3、提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？2二、初读指导。1、自由读课文。要求：读准字音，给每个自然段标上序号。2、检查自学情况。（1）出示生字词：挖坑施肥培土浇水嘴巴鼻子拱就把。（2）指名读生字词。（3）指名读课文。看图学习第一自然段。出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。小黑板先后出示下列词语：yězhūdàishǔxiàng小野猪小袋鼠小象指名读，齐读。从图上能看出它们去干什么吗？出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。一同上山栽树还可以怎么说呢？这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。分组读，表演。三、指导写字1、指名读：同拉么把巴没有要2、根据笔顺集体书空。3、师范写生字，学生观察字形结构、笔画。左右结构的有：拉把没写时左窄右宽。没，右上不是“几”。上下结构的有：要上下部分写扁些，要紧凑。4、学生在书上描红，在《习字册》上练写。四、课堂小结（略）五、布置作业：熟读课文。第二课时课时目标：1、能正确、流利、有感情背诵课文。2、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教学准备：多媒体教学过程：一、复习引入：1、师：这节课老师和小朋友们一起继续学习第19课。请同学们齐读课题。上节课我们学习了生字和词语，同学们还记得吗？老师可要考考你们。2、复习生字。（出示生字卡片，去拼音读，开火车读。）3、复习词语。（游戏：悄悄话。）二、学习课文。1、过渡：孩子们真能干，瞧，三个小伙伴也亲自赶来夸奖你们了，你们听，谁来了？（音乐起，师贴三个小动物的图片。）3（根据不同音乐，猜猜谁来了。）看，他们长什么样？（1）三个小伙伴栽树时都遇到哪些问题呢？（2）遇到问题时，小猪、小袋鼠、小象可能会2、孩子们观察得真仔细，那么今天三个小伙伴凑到一块儿要干什么呢？（生齐答）3、三个小伙伴一块儿栽树时遇到什么难题了？这时候它们又是怎么说的，怎么做的呢？请孩子们自己读读课文2、3、4、5自然段，也可以用笔勾一勾有关的句子。读完以后在四人小组里互相说一说。4、全班交流。想些什么呢？（3）它们是这样想的，又是怎样说的、怎样做的呢？（根据学生回答课件...