镇江市第十中学10-11年九年级思想品德教学案月日星期第课时第一框中华文化博大精深课型主备人：张建审核：十中政史教研组【教学目标】知识与能力目标：能运用史实说明与汉字相连的中华文化，是人类文明史上最灿烂的一页；了解中华文化的产生、特点及地位，正确认识中华文化对世界文化的杰出贡献；积极承担保护世界文化遗产的义务和责任。情感态度和价值观目标：增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心。【教学重点和难点】1、知道名字的文化内涵2、懂得中华文化历史悠久、源远流长、博大精深【知识预习】1、文化形成一个民族的和，是民族和国家生存的。文化积淀着一个民族和国家的，是这个民族和国家可持续发展的。2、汉字是世界上的文字之一，历史悠久。它是与、与的统一；它又是中华文化的，绝大多数优秀的中华文化都是通过“它”来。标志着人类社会进入了文明时代。3、中华文化是中国在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。4、作为一个遗产资源十分丰富的国家，应当为国际社会承担的义务和责任。5、中华文化在与世界文化的交流中，将会成为的文化资源，世界文化也因此。同时，中华文化在与世界文华的不断碰撞中，。【教学过程】导入：学生阅读本节课引言，教师直接过渡到课堂学生阅读：文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。这句话告诉我们文化有巨大的重要性，同时也说明了文化的内容和地位。教师引导：文化在很多程度上说是一个民族的象征，而我们中华民族是我们华夏大地上56个民族的大家庭，在长期的历史的发展过程中，各民族既分裂又融合，形成了今天的历史悠久、博大精深的中华文化。第一课时中华文化博大精深（板书）说到中华文化的博大精深，我们首先可以从姓名上来体会。在大多数情况下，每个人的名字或多或少与文化有着丰富的联系。或者可以说，人的名字就是文化的一种表现。一、说名字，谈文化1、名字与文化书本上的“陈一淼”为例，教师引导。（1）特定的意义（2）一定的文化内涵（3）给人自信2、汉字的特点和作用（1）地位（2）特点（3）作用（4）标志着人类进入文明时代3、与汉字联系的中华文化镇江市第十中学10-11年九年级思想品德教学案什么是文化呢？广义：狭义：对于文化的含义书本上有解释，请大家看书本18页二、中华文化知多少1、中华文化的来源2、中华文化的特点3、中华文化对世界文化的贡献4、为弘扬中华民族文化贡献自己的力量（1）承担保护世界文化遗产的义务和责任请列举你所知道的我们本地的文化遗产，并提出保护的建议和意见。国家怎么办？当地政府怎么办？我们个人应该怎么办？（2）促进交流，共同发展【课堂练习】1、下列有关“文化”意义的理解正确的有：（）①是一个民族的精神世界和精神力量②是民族和国家生存的物质条件③积淀着一个民族和国家的全部文明成果④是这个民族和国家可持续发展的宝贵的精神财富A①②③B②③④C①②③④D①③④2、下列有关“汉字”的说法正确的是:()①是世界上最古老的文字之一，历史悠久②是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一③是中华文化的唯一载体④所有的中华文化都是通过他来记载和传播的A①②B③④C①②③D①②③④3、中华文化是（）①中国各族人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的②历史悠久，源远流长，博大精深③世界文化宝库中的瑰宝④人类文明的独特部分A①②B①②③C①②③④D③④4、在众多的中国文化遗产中，被称为国粹的是（）A书法B武术C绘画D京剧5、博大精深的中华文化包括()①浩如烟海的史学典籍②名扬世界的科技工艺③异彩纷呈的文学艺术④完备而深刻的道德伦理A②③④B①③④C①②③D①②③④6、我国的遗产资源十分丰富，为此（）①我国宪法规定“国家保护名胜估计、珍贵文物和其他重要历史文化遗产”②我国应当为国际社会承担保护世界遗产的义务和责任③每个公民都要喂弘扬民族文化、保护世界遗产贡献自己的力量④目前海不需要保护A①②③B①②③④C①②D③④7、欧洲和中国之间举行了数不清的学术、文化和体育交流活动。这些活动的举行说明（）①中华文...
