第5课明清之际的思想批判VIP免费

第5课明清之际的思想批判导学案编制人:刘敏教学目标：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展；教学过程：一、阅读课本第一段，结合以前所学知识，从政治、经济、文化三个角度归纳明清思想批判的历史背景。1、政治：封建社会走向衰落，的弊端显现。织梦好，好织梦2、经济：发展，（根因）风气盛行。3、文化：文化专制，八股取士，文字狱，士人试图突破的束缚，追求。4、外交上：推行闭关锁国政策，但西学东渐，近代科技传入开阔了眼界二、阅读第一目剩余内容，归纳异端思想家李贽的思想。1、代表作：有《焚书》和《藏书》等多种著作本文来自织梦2、主张：①否定，鞭挞。②抨击道学伪善，主张个性。织梦内容管理系统③提出。否定了的存在，摇撼了理学的理论基础。3、评价具有明显的反封建色彩和战斗精神，促进反封建民主思想的产生。c三、明末清初三大思想家1、人物：王夫之、黄宗羲、顾炎武2、主张：（1）王夫之的思想：建立起较为完整的朴素的思想体系。dedecms.c①哲学：强调“”，即天地万物的规律体现在中。②认识论：宣扬“形、神、物三相遇而知觉乃发”，即通过考察可以得到正确认识。③伦理学：提出“私欲之中，天理所寓”，充分肯定作为人本能要求的，和私立的合理性。（2）黄宗羲的思想织梦内容管理系统①反对政治、鼓吹早期民主思想。宣布皇帝乃天下之大害。织②认为臣对君的关系不是奴仆而应是平等的“师友”，从根本上否定了伦理纲常。③提出的设想：倡导言论自由、建立自下而上的监督机构等；（3）顾炎武的思想①民族意识：发出“，匹夫有责”的呼唤。②“经世致用”本文来自织梦A.内容：为学应求，应关乎，致力于。B.影响：a.实事求是、博学考据的治学方法开清代之风气。db.立足现实、学以致用的观念为后世学风提供了重要的思想源泉。3、评价:(1)积极性：①为儒学的发展变革注入了新的活力。copyright②带有性质的进步思潮，对造成了强烈的冲击。③其后数百年仍具有振聋发聩的启蒙作用，给后世民众以深刻的启迪。局限性：①思想具有反封建的民主色彩，但仍属于封建思想范畴；织梦好，②没有成为时代主流思想,主流思想仍是理学；③对其所处时代产生的影响是有限的。织