第20课三国鼎立教案攸县网岭中学何美珠学习目标1．掌握三国鼎立局面形成的背景—官渡之战和赤壁之战的有关知识点。2．掌握三国鼎立局面形成的情况及三国鼎立形势图。3．认识三国时期历史发展的总趋势，正确评价三国历史人物。重点掌握三国鼎立局面形成的情况及三国鼎立形势图。掌握三国鼎立局面形成的背景—官渡之战和赤壁之战的有关知识点。难点认识三国时期历史发展的总趋势，正确评价三国历史人物。学习方法自主、合作、探究、展示、交流一、预习导引1、由名著《三国演义》中的一些主要人物导出课题2、明确学习目标二、课前反馈[来源:学科网ZXXK]1.填写下表。名称官渡之战赤壁之战时间地点交战方结果意义2．填写三国鼎立局面形成表：国名时间建国者都城魏蜀吴[来源:Z|xx|k.Com][来源:学+科+网]三、合作探究1．官渡之战曹操胜袁绍败的原因有哪些？2．赤壁之战孙刘联军胜曹操败的原因有哪些？3、评价曹操（人物定性、功绩、过错）四、展示交流三国鼎立局面的是历史的进步还是倒退的认识（提示：统一是民心所向，是历史发展的趋势，你是如何看待三国造成的分裂的？分裂导致民族分裂，导致经济文化交流的阻断。）[来源:Z*xx*k.Com]五、课堂总结[来源:学科网ZXXK]课堂知识小结官渡之战（时间、地点、交战双方、人物、结果，意义）军阀割据赤壁之战（时间、地点、交战双方、人物、结果、意义）东汉末年三国鼎立（建国者，时间、国名）台湾与大陆的交流、交往（历史人物）
