我们的朋友遍天下银川十六中刘敏永远是朋友.flv说说自己的交往范围有什么变化幼儿园：小学：中学：将来：家人，同学，邻居同年级同学，其他学校校内校外全社会周岁全家福幼年与邻居的合影学生时代与同学的合影我家庭学校社区……我们的交往圈从交往的范围来看知心朋友一般朋友点头之交从亲近的程度来看课本P37相关链接青少年时期朋友圈是我们的主要内圈青少年时期（内圈）踏上社会步入工作岗位（外圈）我的朋友性别认识的方式成为朋友的理由你喜欢什么样的朋友友情小档案小强是个个性开朗、喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结识了不少社会青年，父母担心他结交“坏朋友”,经常询问他的交友情况，小强很苦恼。请你帮他出出主意看看他应该怎样交往。小尝试温馨提示：我们在交往中要注意交友的原则善交益友乐交诤友不交损友刘刚性格孤僻，不爱和别人交往。课下总是一个人坐在位子上埋头看书，在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，结果学习越来越吃力，怎么努力成绩也上不去。后来经过心理辅导老师的帮助和指导，他明白了必须克服自己性格上的弱点，主动和家长、老师、同学交往，后来，他逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想、探讨问题了，这样拓宽他的视野、课外生活不断得到丰富学习成绩也逐渐提高了。问题：1.刘刚刚开始交往范围如何？给他带来什么影响？2.后来刘刚采取什么方式扩大了交往范围，结果如何？3.这给你带来什么启示？（扩大交往的作用）交往“内圈”交往“外圈”扩大作用（1）有利于我们拓宽自己的视野（2）我们的课外生活不断丰富（3）有利于不断完善自我交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一，近期，专家们对我市的一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中80%册朋友圈子在4人左右；近70%的学生其朋友大多来自一个班级；只有30%的学生朋友圈超越了班级甚至学校的范围。同学们，你们的交往对象有哪些？范围有多大？：：小敏是城市里的孩子，从小娇生惯养的她任性、自私，稍不如意就大发脾气。后来，她参加了学校组织的“一帮一，手拉手”活动，认识了农村某中学的学生小花。在与小花的接触中，她的思想受到了很大的触动，变得懂事多了。初二某学生小名在网吧中认识了社会青年小力，小名很崇拜“成熟”的小力，因此小力约他到营业性舞厅时，小名欣然前往。结合课本P39两则故事问题设置：1.上述同学是采用什么方式认识新朋友的？2.哪些同学的做法值得我们借鉴和学习，哪些同学的做法不妥，为什么？3.从这4位同学的身上，我们可以得到哪些经验和教训？1、参加公益活动或社会活动2、网络3、特长班，辅导班等网络知识知多少1、你有QQ号吗？你上网主要做些什么事情？2、你有网友吗？你们都进行哪方面的交流？3、网络是“天使”还是“魔鬼”（小辩论）温馨小提示外圈交往应该注意什么？（1）谨慎，避免盲目从众（2）正确运用互联网（3）结交益友，抵制不良诱惑，避免互联网带来负面影响（4）在无国界交往中要做友好往来的使者，过自主网络生活1、一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，”知心朋友在自己的生活中最重要“，59%的表示”快乐的时刻是与朋友在一起。说明（）A.我们现在的重要任务是学习，交往并不重要B.朋友的多少决定快乐的程度C.学会交往、广交朋友对中学生很重要D.中学生兴趣爱好广泛2、随着年龄的增长，我们应当扩大交往范围，因为广泛交往（）①有利于拓展我们的视野②能使我们免受挫折，事事顺心③能使我们更好的认识自我，发展自我④使我们收到更多的教益A.B.C.①②③②③④①③D.④①②④学完这节课你有什么收获？今后在交往中要注意什么？说出来与大家一起分享。
