声现象中考复习贺兰四中蒋正龙中考热点考点1．声音的产生和传播（1）：知道声音是由物体的振动产生的；（2）：知道声音的传播需要介质．（3）：知道声音的传播速度．考点2．声音的三个特性及决定因素：音调、响度、音色考点3．噪声的危害和控制：考点4．声音的利用：声音能传递信息和能量．．(1)声音是由于物体的________而产生的，振动停止，_______就停止．(2)声音的传播需要_______，一切固体、液体、气体都可以传播声音，_________不能传播声音．(3)15℃声音在空气中的传播速度是________.考点一：声音的产生和传播振动发声介质真空340m/s例:如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到．逐渐注入空气，电铃的声音逐渐变大直到恢复原来的声音，说明:声音的传播需要介质，真空不能传声基础例题：基础例题：1．将正在发声的音叉放入水中、看见水花四溅，这一现象说明发声的音叉在．2．鼓手打鼓，鼓面发声时，声音是通过传入人的耳朵．3.(2010．南昌)江西景德镇制作的瓷器有白如玉．明如镜．薄如纸．声如磬之美称．如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲．瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟______而产生的．振动空气考点一：声音的产生和传播振动考点二：声音的三个特性及决定因素（1）音调是指声音的______,由______决定。（2）响度是指声音的__________,由______和________________决定。（3）音色是指声音的_______,由____________、___________决定。（4）听不见的声音①可闻声：人耳所能听到的频率范围为_________②超声波：发声体的振动频率高于____________.③次声波：发声体的频率低于__________.高低频率强弱或大小振幅距声源的距离品质发声体的材料结构20Hz-----20000Hz.20000Hz20Hz考点二：声音的三个特性及决定因素基础例题1、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：(1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的________大.(2)歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的_________好．(3)小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的_________高响度音色音调考点3．噪声的危害和控制（1）噪声的定义：发声体做________振动时发出的声音，其波形是__________的。(2)减弱噪声的三条途径：①在_______减弱;例如：______________.②在_________减弱;例如:_____________.③在________减弱;例如:__________.无规则杂乱无章声源处摩托车的消声器传播过程中城市道路的隔声板人耳处防噪声耳罩变形题一：变形题一：考点3．噪声的危害和控制(2010．南沙)近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等，这些措施的共同点是()A．减弱噪声污染B．缓解“热岛效应”C．绿化居住环境D．减少大气污染A考点4．声音的利用（1）声音可以传递______;例如：______、_____________________等.（2）声音可以传递________;例如：_____________等.信息声纳系统超声波“B超”、听诊器能量超声波清洗精密机械基础例题：基础例题：考点4．声音的利用7．(2010．鸡西)下列图中，主要描述声音能够传递能量的是()B中考链接(2006．宁夏)（4分）手机是一种不用电线的电话——移动电话，其原理是将接收的电磁波信号转化为声音。验证声音和电磁波的传播是否越要空气，某同学做了如下实验（装置如图9所示）①将手机放在玻璃瓶中，拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，并听到铃声响。如图9a②不断抽出瓶中空气，并再次拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，铃声逐渐微弱，直到最后听不到铃声。反复拨号呼叫手机，看不信号灯闪烁，听不到铃声。如图9b③接着将空气灌入瓶内，拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听到铃声响。如图9c（1）（2分）以上什么现象能证明电磁波传播不需要空气？答：（2）（2分）以上什么现象能证明声音传播需要空气？答：中考链接（2013年）．（4分）手机是现代人不可或缺的生活必需品。以下是利用手机做的几个实验：（1）手机设为“来电振动”放在玻璃瓶中，如图a，拨号呼叫它，看到手机振动，同时听到振动声。（2）手机设为...
