人教新课标版高二必修35[1]14从“师夷长技”到维新变法PPT课件1VIP免费

课程标准课程标准::了解鸦片战争后中国人学习西方、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。代中国社会发展进程中所起的作用。一、开眼看世界（19世纪40年代）第一次鸦片战争1背景模块链接：必修1第2单元第1课第22页①晚清封建社会晚期——危机四伏②西方资本主义崛起——侵略扩张③鸦片战争——惊醒志士2、主要代表：林则徐、魏源————林则徐林则徐在广东主持军务期间，在广东主持军务期间，积极探求西方军事科积极探求西方军事科学技术，引进西方先学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。心齐”的新式水师。开眼看世界的第一人开眼看世界的第一人编译著作：《各国律例》《四洲志》————魏源魏源““不善师外夷不善师外夷者，外夷制之；者，外夷制之；善师四夷者，善师四夷者，能制四夷。能制四夷。“夷之长技三：“夷之长技三：一战舰，二火一战舰，二火器，三养兵练器，三养兵练兵之法。”兵之法。”《海国图志》书影《海国图志》书影放眼世界的先行者放眼世界的先行者代表作：《海国图志》最详实的地理专著．核心思想“师夷长技以制夷”3、影响：鸦片战争之前：闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧鸦片战争之后：以林则徐、魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风知识界的思想启迪！！二、“中体西用”（19世纪60——90年代）1、背景：①太平天国运动危及清政府统治②第二次鸦片战争后列强加强经济侵略内忧外患二、“中体西用”（19世纪60——90年代）二“中体西用”——洋务运动二“中体西用”——洋务运动（（1919世纪世纪6060～～9090年代）年代）22、含义：、含义：““中学为体，西学为用”中学为体，西学为用”““中学为体”——以中国的纲常名教作中学为体”——以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本。为决定国家命运的根本。““西学为用”——采用西方资本主义的西学为用”——采用西方资本主义的近代科技，仿效西方国家的具体措施，近代科技，仿效西方国家的具体措施，通过洋务运动来挽救清王朝。通过洋务运动来挽救清王朝。3、主张：师夷长技以自强洋务运动的内容•（前期）以“自强”为旗号，创办军事工业。•（后期）以“求富”为旗号，兴办民用工业。•（70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。•（60年代开始）开创近代教育制度。结局：中日甲午战争的失败，标志洋务运动的破产。3“中体西用”思想的实践：洋务运动（模块链接：必修2第2单元第1课第29页)讨论：有人说“洋务派是林则徐魏源的继承者。”这种意见是否有道理？•“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远可以剿发、捻，可以勤远略略。”•--------曾国藩“师夷长技以制夷”与“师夷长技以自强”的主要区别在：①根本目的完全不同②思想向实践转化的程度不同③提出的阶级立场完全不同④影响不同A、①②B、②④C、①②④D、①②③④“乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院……育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一心，……此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。”--------郑观应阅读材料思考：跟洋务派相比，郑观应在“富强之本”的认识上有什么新的主张？背景：①洋务运动的展开②中国民族资本主义的产生代表：王韬郑观应等经济上文化上政治上：局限局限：没有形成完整的理论没有付诸没有形成完整的理论没有付诸实践实践主张主张早期维新思想早期维新思想①19世纪末资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大；②甲午战争的失败，一方面民族危机加重，一方面也证明了“中体西用”的洋务运动的失败；③西学的不断传入1、维新思想进一步发展的原因维新思想的发展（19世纪90年代初）思考：维新派从不同的角度宣传维新思想，阅读材料结合教材找出其思想特点。2.康梁维新思想...