---人教版小学语文四年级全册教材解读潜心钻研教材实现有效教学1、解读课标2、分析教材3、知识结构4、单元构成5、教学设想课程标准总目标1.提高学生的语文素养
2.掌握语文学习方法
3.运用语文
4.具有独立阅读的能力
5.运用常见的表达方式写作
识字写字阅读习作口语交际第二学段目标综合性学习识字听说读写实践会使用字典、词典,有独立识字的能力
认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯
累计认识2500个常用汉字,会写2000个汉字
在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨不同意见的习惯
能复述叙事性课文的大意
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
留心周围事物,尝试与用平时积累的语言材料,勤于书面表达
在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,共同讨论
能用硬笔熟练书写正楷字,做到规范、端正、整洁,会用毛笔临摹正楷字帖
听人说话能把握主要内容,并能简要转述
能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情
体会课文中关键词句表达情意的作用
能把内容写得比较清楚、具体
在家庭生活、学校生活中,尝试与用语文知识和能力解决简单问题
能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法
养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料
会写简短的书信便条
能修改习作中有明显错误的词句
能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作
三、低\中\高学段教学目标对比:本册学习目标知识目标能力目标阅读本册32篇课文
能不拘形式地写下见闻、感受和想像,并学习修改有明显错误的词句
识记2500个生字,会写2000个生字
能使用硬笔熟练地书写正楷字
初步学会默读,并对不理解的地方提出质疑
联系上下文,理解词句的意思和作用
能复述文章大意,初步感受作品的语言美,与他人交流自己的阅读感受
体会句号、逗号、冒号、引号的用法
情感目标对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯
增强习作自信