九年级语文知识结构图VIP专享VIP免费

语文课程标准（2011年版）与实验版新旧对比知识结构图课程性质课程基本理念：目标指向新：语文素养旧：语文是最重要.的交际工具新：实践与养成旧：知识与技能旧：传授与训练课程设计思路新：.综合性、实践性前言部分语文课程标准（2011年版）与实验版新旧对比知识结构图写字教学常用汉字第三学段新：3500个左右，其中2500个会写阅读教学引导学生随文学习必要的语文知识，不应要求学生死记硬背概念定义新：要在每天的语文课中安排10分钟旧：3000个，其中2500个左右会写新标准里每一个学段都提出写字教学新：默读具体要求：做到不出声，不指读课程目标与内容提高学生语文素养为目的突出学生的自主性学生作业改变机械、粗糙、繁琐的作业方式坚持以学生发展为本注重学生的自主写作与自由表达强调要根据学段的特点组织教学语文课程标准（2011年版）与实验版新旧对比知识结构图实施建议写作教学强调综合性学习设计跨领域综合性学习语法修辞知识：概念不作为考试内容注重培养学生的写作能力让学生在语文实践中学习语文，学会学习”新：注重学生的表达能力和体验能力的培养新：学生能自己进行阅读新：注重积累、感悟和运用旧：有意识地积累感悟和运用新：61篇目的：体会我国古代文学的精华旧：50篇语文课程标准（2011年版）与实验版新旧对比知识结构图古诗文背诵语法知识诵读古代诗词旧：基本了解随文学习九年级语文下册第三单元知识树小说单元教学内容要求了解典型环境揣摩描写手法掌握情节结构透过文字研究内涵中招考点分析人物形象精读和略读课标要求教学策略把握主题思想引导学生学会质疑，激发兴趣了解小说的基本常识9、10、12课学习生动语言教学策略阅读课文体会作者的思考学习文章的铺垫手法培养学生理解、欣赏、评价能力刻画人物形象的方法体会语言特色九年级语文下册第三单元《送行》知识树送行中考考点会关心别人、热心帮助别人教学重点、难点教学目标体会作者的思考对勒罗受雇送别的感情问题的理解交流合作与探究相结合泛读感知、品读感悟、研读迁移九年级语文下册第三单元《台阶》知识树教学重难点中招考点深刻体悟文章思想感情学会把感情融入文中叙事方法体会作者对父亲的感情学习细节描写刻画人物性格方法教学策略学习细节刻画人物方法指导有感情的朗读体会教学目标体会作者对父亲的感情合作探究精读品悟台阶台阶学习细节描写刻画人物性格方法九年级语文下册第三单元《给我的孩子们》知识树给我的孩子们教学重难点对比手法的作用品味语句提炼主题教育孩子珍惜美好的童年中招考点教育孩子珍惜美好的童年交流合作与探究相结合教学目标教学策略体味作者的良苦用心品味语句提炼主题理解作者对孩子的挚爱品味亲切自然的语言风格教学策略用鲜活的语言描摹事物.体会天伦之乐和天真烂漫的童趣学习平实贴切的景物描写体会“我”眼里祖父的形象。了解文章线索九年级语文下册第三单元《呼兰河传》知识树呼兰河传中招考点用鲜活的语言描摹事物教学重难点教学目标.体会天伦之乐和天真烂漫的童趣自主探究合作学习反复诵读品味语言树文言文图示文言文古诗词返回曲诗经绝句律诗近体诗词楚辞实词注释乐府诗句式记说表…古体诗古文九年级语文下册第四单元知识树文言文单元教学内容要求设喻、对比说理方法掌握常用实词、意义和用法虚词修辞方法及表达效果随文学习基本的词汇、语法知识中招考点欣赏文言文精彩简练、生动传神的叙述方式精读和略读课标要求教学策略句式特点借助注释工具书理解基本内容重要作家作品知识和文化常识13、14、15、17、18课熟读、背诵教学策略积累词语，丰富文言词汇背诵课文积累词语，丰富文言词汇分析人物的性格掌握本文手法九年级语文下册第四单元《曹刿论战》知识树曹刿论战教学重点及中招考点感知文章内容，掌握重点文言实词的用法教学目标学习本文写法背诵全文自主、探究、合作的学习方式朗读背诵教学策略积累词语，丰富文言词汇除蔽纳谏在今天的借鉴意义积累词语，丰富文言词汇分析人物的性格掌握本文手法九年级语文下册第四单元《邹忌讽齐王纳谏》知识树邹忌讽齐王纳谏教学重点及中招考点感知文章内容，掌握重点文言实词的用法教学目标学习本文写法自主、探究、...