学校文化与教师、学生素养修养（张文浩） (2)VIP免费

学校文化与教师、学生素养学校文化与教师、学生素养杭州市西湖小学教育集团张文浩25/1/28学校文化是学生成长的土壤学校文化是学生成长的土壤学校文化是教师发展的基石学校文化是教师发展的基石文化是什么？潜移默化对人产生影响的东西——个人认为可传承可引领有效果中国文化西方文化西湖文化有哪些？西湖地域文化西湖学校文化1.蕴含和谐之美西湖山不高、水不深，但是山水环绕、浑然一体。由于特殊的地理位置，使得西湖在不同时节、不同时间都充满着美感，使人感叹“水光潋滟晴方好、山色空蒙雨亦奇”。而且这一种美感更有一种天然去雕琢的清新、自然。自南宋起，“西湖十景”就被认定为理想的经典景观，它们体现了人与自然的完美融合。这给“西湖教育”一种启示，得师承自然，要追求和谐之美。2.折射灵动之美自中国唐代起，历代文学家和画家留下了无数颂扬西湖美景的诗篇和画卷。正如唐宋两代的文学家和学者所描绘的那样，西湖极为清晰地展现了中国景观的美学理想，对中国乃至世界的园林设计影响深远，不少地方以湖、堤造型，但是难以摹习西湖在外在景观之内所蕴含着的灵动之感。因为漫步西湖，随处的一草、一亭、一词，都能穿越历史的长廊，带给人无限的遐想，甚至启示，这一种厚重之感绝不是靠钢筋水泥的铸造所能呈现出来的。“西湖教育”也是如此，只有进一步疏通发展的路径，梳理沉淀的文化，为师生插上飞翔的翅膀，才能让学校的发展在稳健中体现灵性。3.传递时尚之美2011年6月，在巴黎举行的世界遗产委员会第35次大会上，“中国杭州西湖文化景观”被列入新的世界遗产名录。在《世界遗产大会关于西湖的决议草案及OUV声明》中指出，杭州之所以能成功，并不仅仅因为西湖山水之谐孕育了西湖的人灵地杰。更是因为在西湖几千年的发展中，西湖人始终能够用智慧和创新，给予西湖新的内涵、新的发展、新的价值，使之在环保、人文、建设等方面都传递出一种时尚的时代气息，有活力，更有魅力。对于“西湖教育”而言，更需要注入时尚、现代的元素，在信息化环境、国际化视野中不断迈出新的步子，走出新的特色化道路。悠久的学校文化我校创办于1933年，座落在西湖的西北角，是离西湖最近的一所以“西湖”命名的学校，也是一所具有优良传统、深厚的人文历史积淀的学校。自成立集团以来，学校各项工作蓬勃发展，在各方面取得了很多成绩，形成了一些特色、凸显出不少亮点，但，综合看来，学校品牌建设目前遭遇瓶颈，发展速度和层次品味亟待进一步提升。·现代教育技术特色——我集团在现代教育技术方面目前已形成较鲜明的特色，在学校管理、教育教学各方面都有一定的前瞻性和深入度，也已经有一群对此有热情的教师，但现代教育技术不进则退，需要不断更新、创出品牌。·德育特色——我集团作为老牌的全国德育实验学校，“花仙子”系列活动在十多年前就影响广泛，近几年，在德育工作方面又有很多新的发展，如能提升品牌意识，围绕学校核心文化理念，就能进一步打响自己的品牌。教师素养：灵动内秀醇和唯教师素养：灵动内秀醇和唯美美•爱岗敬业、关爱学生－－－敬业爱岗敬业、关爱学生－－－敬业•刻苦钻研、严谨笃学－－－勤业刻苦钻研、严谨笃学－－－勤业•勇于创新、奋发进取－－－创业勇于创新、奋发进取－－－创业•淡泊名利、志存高远－－－乐业淡泊名利、志存高远－－－乐业静下心来教书，潜下心来育静下心来教书，潜下心来育人静心－－－内心平静、平和不动荡、不浮燥潜心－－－专注、深刻、深入不繁杂、不肤浅仰望星空仰望星空温家宝温家宝我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。让我苦苦地求索、追随。•我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。义，让我充满热爱、感到敬畏。•我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。怀，让我的心灵栖息、依偎。•我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热...