一、文学常识本文选自是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传，作者陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，浔阳柴桑人（今九江市）人，东晋朝诗人、辞赋家、散文家。二、给下列的字注音•嗜（）辄（）吝（）褐（）箪（）屡（）晏（）黔娄（）（）汲（）兹（）俦（）觞（）欤（）三、本文主旨•文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。四、释词何许（处所）人不详（清楚地知道）以（把）为号焉（语气助词，相当于“了”）不求甚解（指对所读的书只求理解含义，不执着于对一字一句的解释）会意（指对书中的意义有所领会）或（有时）置酒造（往，到）饮辄尽既（已经）醉而退曾不（竟不。曾，用在“不”前，加强否定语气。吝情（舍不得）去留（离开）萧然（空寂、冷清的样子）晏如（安然自若的样子）戚戚（忧愁的样子）汲汲（心情急切的样子）其言玆（这,这个）若人之俦（辈，同类）乎以乐（使……快乐）其志（志向）欤（语气助词，表疑问）下列语句中加横线的词解释不正确一项是（）•A亦不详其姓字（详细）•B、每有会意（体会，领会）•C、期在必醉（期望）•D、其言兹若人之俦乎（辈，同类）A选出下列语句中加横线的词意思、用法相同的一项（）•A、期在必醉与友期行•B、曾不吝情去留曾不若孀妻弱子•C、亲旧知其如此故人不独亲其亲•D、环堵萧然，不蔽风日满目萧然，感极而悲者矣B下面各句中，加点词与例句中加点词用法及意义相同的一项是（）•例句：亦不详其姓字•A.安陵君其许寡人B.其一犬坐于前C.其真不知马也D.苦其心志，劳其筋骨D三、问题研究1．文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？•“闲静少言，不慕荣利”，点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。•他有三大志趣。一是读书，二是饮酒，三是著文章。•通过这种种叙述，把一个虽然贫困，却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来了。2、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？•这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。3、陶渊明通过五柳先生的醉，反应他自己怎样内心世界？•仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。4、文章末尾提到“无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”表达作者怎样的愿望？•希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活5、五柳先生率真体现在哪里？请结合课文具体分析•⑴“宅边有五柳树，因以为号焉”，五柳先生竟然以宅边的五棵柳树作为自己的号，随意自然，绝不附庸风雅，性情何等率真洒脱。⑵“每有会意，便欣然忘食”，他读书一旦读到会意之处，便沉醉其中，忘记了一切，特别率真可爱。⑶“造饮辄尽期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”，可以看出他随心而为，毫不拘束，率真放达。⑷“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”，可知他面对穷苦的生活环境，依然泰然处之，并不追求物质享受，十分率真。⑸“常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终”表明他读书不求名利，只求精神上的安慰，特别符合率真的性情6、为人作传，不知姓名处所，有悖常理；言其志趣，平淡无奇，不足称道。请认真揣摩文章，说说你对这种写法的理解。•这是一种自嘲自谦的写法，反映了作者对当时社会的不满，同时可以看出作者不慕富贵、淡泊名利，不流于世俗，甘愿过一种贫困、宁静的生活。7、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？•这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映8、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？•因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受9、文中写道：“常著文章自娱，颇示己志”、“衔觞赋诗，以乐其志”。请结合你课内外读过的陶渊...
