思想品德：52《培育高尚情感》课件（教科版七年级下）2VIP专享VIP免费

第五课缤纷情感2培育高尚情感2我们的榜样3培育高尚情感感受理智——理智感——求真体验道德——道德感——求善欣赏美好——美感———求美4途径一：感受理智5阿基米德的故事阿基米德是古希腊的物理学家，他爱动脑筋，非常聪明。一次，国王让金匠做了一顶纯金王冠。但他怀疑金冠中掺了假。可是，做好的王冠从外形上、重量上都看不出问题。国王把这个难题交给了阿基米德。阿基米德日思夜想。一天，他去澡堂洗澡，当他慢慢坐进澡堂时，水从盆边溢了出来，他望着溢出来的水，突然大叫一声：“我知道了！”竟然衣服都忘了穿跑回实验室。猜猜：阿基米德想出办法后的心情是怎样的？他把金王冠放进一个装满水的缸中，一些水溢出来了。他取出王冠，把水装满，再将一块同王冠一样重的金子放进水里，又有一些水溢出来。他把两次的水加以比较，发现第一次溢出的水多于第二次。于是他反复试验，断定金冠中掺了银。当他宣布他的发现时，金匠目瞪口呆。这次试验后，阿基米德继续研究，发现了一条原理：即物体在液体中减轻的重量，等于所排出液体的重量。这就是阿基米德定律，即浮力定律。直到现代，人们还在利用这个原理。6用一笔画四条线段把九个点连接起来。●●●●●●●●●7●●●●●●●●●在寻找答案的过程中，在尝试成功后，你体验到了哪些理智感？8调解委员请处理本班同学在日常学习生活中遇到的问题和矛盾，说说自己产生的理智感。1、王丽：“我和李晓是好朋友，最近，李晓又和张敏成了好朋友，我很郁闷。”2、赵美：“我和刘英是同位，期中考试，从未考过我的刘英得了第一名，我很烦，再也不能与刘英合作学习了。”9提示：怎样感受理智培育理智感？1、在平时的学习和生活中，经过认真思考和探究成功解决了疑难问题时，就会感受到理智带来的快乐。2、在日常生活中，学会从不同角度，用不同方法看问题，会从中体验到善于处理问题、解决问题的理智感。10途径二：体验道德11道德行为工作上兢兢业业、迎难而上；生活中勤俭节约、不奢侈浪费；学习上刻苦努力、不贪玩好耍；对待自己严格要求，对待他人宽容大度等。12不道德行为偷摸扒窃、抢劫、杀人、放火等违法犯罪行为；见死不救、冷漠旁观、躲避退让；学习上不认真完成作业、抄袭、找人代做；生活中讲排场、随地吐痰、乱扔垃圾等现象。13体验道德感深夜，歹徒在路上侵犯一名女青年，被一名男青年看到，男青年奋不顾身与歹徒搏斗，被歹徒刺成了重伤。歹徒逃跑了，那名被救的女青年既没有采取措施救助男青年，也没有报警，竟然悄悄地走了，男青年终因失血过多而死去。对于男青年的行为，你感到：对男青年的死去，你感到：对这个歹徒的行为，你感到：对这位女青年的行为，你感到：1415怀念“两弹元勋”邓稼先邓稼先，于1948年秋进入美国普渡大学研究生院。不足两年便通过博士论文答辩。此时只有26岁。1950年8月，在获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友杨振宁的挽留，毅然回国，从事物理科学研究。1958年秋，钱三强征询他是否愿意参加研制原子弹这项必须严格保密的工作。邓稼先义无反顾地同意，对妻子只说自己“要调动工作”，从此，中国科学院院长邓稼先的名字便在对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的大漠戈壁。1964年10月，中国成功爆炸第一颗原子弹后，他又投入对氢弹的研究。并于原子弹爆炸后的两年零8个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间相比，创造了世界上最快的速度。16邓稼先院长的特点：一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平17我们的邓稼先院长邓稼先院长经常在最危险的时候出现在第一线。一次航投实验时原子弹坠地摔裂。防化部队经过搜索，找到了坠落的地点，但无法确定碎片就是原子弹，邓院长知道，必须有人前去检查，但这样做十分危险。因为原子弹的核辐射非常强，即使穿上防化衣，直接接触碎片也会受伤。一位领导正要前去检查，邓院长抢先一步进入危险区，把原子弹碎片拿到手里仔细检查。核辐射使邓稼先院长的肝脏受损，骨髓也侵入了放射物，但他仍坚持科研，1986年，邓稼先院长终因肝癌去世，年仅62岁。邓稼先院长的临终遗言是：不要让人家落的太远。读了邓稼...