人教版小学语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》课件(1)VIP免费

在我国，有这样在我国，有这样一位文豪：他时常穿一位文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须直竖着，浓密的胡须成一个隶成一个隶书“一”字书“一”字…………我国有这样一位我国有这样一位大文豪：他时常穿一件大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书浓密的胡须成一个隶书的的““一字一字…………对于他，我们对于他，我们并不陌生，我们曾并不陌生，我们曾经积累过他的一句经积累过他的一句爱国格言：爱国格言：唯有民唯有民魂是值得宝贵的，魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，唯有他发扬起来，中国才有真进步中国才有真进步————他就是鲁迅。他就是鲁迅。他挥着如椽大笔，投身唤他挥着如椽大笔，投身唤醒民众的大潮中；他毕其一生，醒民众的大潮中；他毕其一生，不断对专制社会进行毫不妥协不断对专制社会进行毫不妥协的批判；他坚持为闰土、孔乙的批判；他坚持为闰土、孔乙己、女佣、车夫、青年代言，己、女佣、车夫、青年代言，作为一个中国人，我们有太多作为一个中国人，我们有太多的理由需要走近鲁迅先生。今的理由需要走近鲁迅先生。今天，让我们怀着敬意天，让我们怀着敬意————走近鲁迅走近鲁迅我了解到的鲁迅我了解到的鲁迅一、他的生平；一、他的生平；二、他的文学地位；二、他的文学地位；三、他的作品。三、他的作品。我的伯父鲁迅先生周晔学习目标：学习目标：11、熟读课文，采取喜欢的方、熟读课文，采取喜欢的方法自学生字新词；法自学生字新词；22、概括各段段意，练习给各、概括各段段意，练习给各段加上小标题；段加上小标题；33、初步理解课文内容。、初步理解课文内容。挽囫囵枣搞恍霜详逝章咳嗽生字学习挽囫囵枣搞恍霜详逝章咳嗽wǎnhúlúnzǎogǎohuǎngshuāngxiángshìzhāngkésòu正佛供畜正（zhèng）在正（zhēng）月仿佛（fú）神佛（fó）供（gòng）品提供（gōng）畜（chù）生畜（xù）牧业第一段：讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第一段：讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二段讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发第二段讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。教育“我”认真读书。第三段讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第三段讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。•１、伯父去世后，“我”看到他受到很多１、伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。人的爱戴。•２、伯父和“我”谈２、伯父和“我”谈《《水浒传水浒传》》。。•３、伯父笑谈“碰壁”。３、伯父笑谈“碰壁”。•４、伯父救助黄包车车夫。４、伯父救助黄包车车夫。•５、伯父关心女佣阿三。５、伯父关心女佣阿三。追悼会上追悼会上谈谈《《水浒水浒》》谈“碰壁”谈“碰壁”救助车夫救助车夫女佣的回忆女佣的回忆拟小标题的方法有两种：拟小标题的方法有两种：一、根据段意概括小标题；一、根据段意概括小标题；二、摘出最能表达主要内二、摘出最能表达主要内容的语句作小标题。容的语句作小标题。““深切的怀念”深切的怀念”““谈论谈论««水浒传水浒传”»”»““笑谈‘碰壁’”笑谈‘碰壁’”““救助车夫”救助车夫”““关心女佣”关心女佣”的确，伯父就是这的确，伯父就是这样一个人，他为自己想样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。得少，为别人想得多。学习二、四、五段：学习二、四、五段：从哪些事情中可以看出鲁迅先生从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”？“为自己想得少，为别人想得多”？自学要求：自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外收集的相关资料想想理由，结合自己课外收集的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。并在旁边用铅笔批注出来。伯父摸着胡子，笑伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是了笑，...