现代美术教师专业成长研讨VIP免费

现代美术教师专业成长研讨会主讲人:李世菊教师的专业化成长是个很时髦的话题，更是个很现实的问题。新课程的实施更需要教师专业化成长。实践证明，只有走专业化成长之路，才能成为适应现代教育需要的教师，才能成就教师职业的理想境界。一、现代社会需要什么样的美术教师？现代美术教师又需要具备什么样的素质呢？2012年10月教育部体卫艺司艺术处处长万丽君在第三届世界华人美术教育大会（中国美术学院）上的致辞中国基础教育中艺术教师的数量达到50万人，是全体基础教育教师力量的5%，而9年义务教育中有9%－11%的学时是艺术教育。5%和11%的对比体现出目前中国艺术开课率不足的现状。如何突出高师艺术教育中的师范性和美术专业性，是国内高等教育的一个挑战。万丽君认为，第三届世界华人美术教育大会聚集了世界级艺术人才，将会为中国今后艺术教育发展提供很多的智力支撑。中国发展到今天，艺术教育迎来了一个最好的发展时期！在促进美术教育发展方面，高校老师也在做进一步的改革，让培养出来的学生“眼睛向下”，才是真正具有专业素质的美术老师。做美术教师应该是这样的•你可以没有野心，但你不能没有爱心；•你可以不是画家，但你要是杂家；•你可以没有技法，但你不能没有文化；•你可以没有特点，但你不能没有特长；•你可以不会表现，但你不能不会表演。•你可以做（制作）得不好，但你不能讲得不好；•你可以教得不好，但你不能管得不好；•你可以不懂校长，但你不能不懂学生。•你可以不能干，但你要很肯干；•你可以不吃亏，但你不能不吃苦；•你可以不会生活，但你不能不会生存；•你可以不发言，但你不能不发奋。课例赏析•1、最前卫的艺术——当代艺术(高中）2010级向阳四川师范大学美术学院•2、快乐的人——小学小学44年级第年级第77册第册第44课课2010级杨斯琪四川师范大学美术学院二、现代美术教师专业成长的现状（谈学员的真实情况）发问卷调查表（详见调查表）三、现代美术教师专业成长的几点建议（一）美术教师要做自我规划（先有为，再有位）：1、启程——自发追求一靠“韧”劲学习，二靠“闯”劲实践，三靠“恒”劲积累。2、跋涉——自觉尝试一超越教材，二超越课堂，三超越教师。3、探索——自悟提升（二）做美术教育的研究者基于国家教师教育改革的大背景，基础教育美术新课程改革的不断深化，给美术教师提出了前所未有的挑战。促进美术教师的专业发展，包括4个方面的认识：1、基础美术教育新课程改革对美术教师素质的要求；2、美术新课程结构的改变与美术教师素质的全面更新；3、基础教育美术新课程变革的持续性和快捷性与美术教师自我发展能力的提高；4、美术新课程内容的现代化与美术教师学术视野的提升。（祥见讲座内容）（三）美术教师专业化成长必备的三点1、乐业——树立良好的职业心态，建立正确的职业理想著名教育家李镇西说：我的教育不为领导，不为职称，不为荣誉，只为这——我的乐趣本身。2、学习——吸纳新的教育理念，建立新的教育哲学新课程强调“四个注重”（重过程、重体验、重探究、重整合）、“五个发展”（全面发展、全体发展、主动发展、个性发展和终身发展）。吸纳更新了教育思想，我们才能更好地转变自己的角色，融入新课程，适应新形势，创造新成就。3、反思——反思教育教学实践，总结实践经验教训叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。”美国著名学者波斯纳有一个教师成长公式：经验+反思=成长。足见教育反思在教师专业化成长中的作用。可以说，上述三点非常重要，乐业积淀底气，学习滋养元气，反思造就灵气。在专业化成长的道路上，有积极的心态，有扎实的学习，有深刻的反思，我们就能达到“职业有认同感、事业有成就感、人生有幸福感”的理想境界。本次研讨会到此结束谢谢发表论文的好消息《画刊.学校艺术教育》，月刊，江苏美术出版社出版，省级优秀期刊（不交版面费，只需要质量）编辑部电话：025-6815716投稿信箱：81301382@qq.com地址：南京市中央路165号出版大厦506室