课题3水的组成一、氢气的性质与验纯1.物理性质颜色气味密度溶解性____________比空气____________无色无臭小难溶于水2.验纯(1)原因：氢气中若混有一定量的___________，点燃时容易发生爆炸。(2)方法。空气或氧气氢气不纯氢气较纯3.化学性质(可燃性)(1)现象：在空气中燃烧，产生_______火焰，放出大量的热。(2)文字表达式：____________________。淡蓝色氢气+氧气水点燃二、水的电解实验1.实验装置2.实验现象(1)与电源相连的两极上都有______产生。(2)一段时间后，和电源正极相连的玻璃管内与和负极相连的玻璃管内收集到的气体体积比约为______。【巧思巧记】电解产物及体积关系可以简单记忆为“正氧负氢、氢二氧一”。气泡1∶23.气体检验(1)用带火星的木条检验正极端玻璃管中的气体，木条_____，证明是_____。(2)用燃着的木条检验负极端玻璃管中的气体，气体能_____，火焰呈________，证明是_____。4.文字表达式：_____________________。5.实验结论：水是由_________________组成的。复燃氧气燃烧淡蓝色水氢气+氧气通电氢元素和氧元素氢气【特别提醒】实验中为了增加水的导电性，一般都在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠溶液。三、单质、化合物及氧化物1.单质：由__________组成的纯净物。2.化合物：组成中含有___________的纯净物。3.氧化物：由_________组成的_______，其中一种元素是_______。同种元素不同种元素两种元素化合物氧元素【判断抢答】1.电解水产生的氢气与氧气质量比为2∶1。()提示：2∶1是实验中氢气与氧气的体积比，而不是质量比。2.电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的。()提示：水是由氢、氧元素组成的化合物，不是由氢气和氧气混合成的混合物。××3.氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，产物为水。()提示：氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，将干燥的烧杯放在火焰上方，观察到有水珠出现，说明燃烧产物为水。4.空气中含多种气体，是由多种元素组成的，属于化合物。()提示：化合物应属于纯净物，而空气中含多种气体，属于混合物。√×【探究点1】水的电解实验观察电解水的实验装置，然后探究相关问题：(1)在水的电解实验中，有新物质生成吗?水的电解与水的蒸发在物质变化类型上有何区别?提示：水在电解过程中有氢气和氧气生成，氧气与氢气属于新物质，故水的电解属于化学变化；水在蒸发过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，故水的蒸发属于物理变化。(2)实验中，水电解生成的氧气与氢气的体积比往往小于1∶2，根据所学知识判断，可能的原因是什么?提示：可能的原因存在两种：一是氧气在水中的溶解性比氢气强，因此在相同条件下，氧气比氢气在水中溶解的多；二是部分氧气与电极发生了氧化反应，造成了氧气消耗。【典型例题】(2011·邵阳中考改编)如图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是()A.正极产生的气体是氢气B.电解过程属于物理变化C.生成氢气、氧气的质量比为2∶1D.该实验能证明水是由氢、氧元素组成的【易错提醒】1.电解水时，氢气与氧气的体积比≠氢气与氧气的质量比。2.根据化学反应前后元素的种类不变，由水的电解产物推出水的组成元素。【我的答案】选D。提示：根据“正氧负氢、氢二氧一”得出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体为氢气：氢气与氧气的体积比为2∶1；该实验能证明水是由氢、氧元素组成的；电解过程中有新物质生成，属于化学变化。【探究点2】单质、化合物与氧化物分析下列各组物质的元素组成，然后探究相关问题：①臭氧(O3)和氧气(O2)②红磷(P)和白磷(P)③二氧化碳(CO2)和高锰酸钾(KMnO4)④氧气(O2)与氯化氢(HCl)(1)含同种元素的物质一定是单质吗?若不是，请说明你的理由。提示：不一定。同种元素的物质中可能含有多种物质，如氧气和臭氧组成的混合气体中只含有氧元素，即同种元素组成的物质可能是混合物。(2)“氧化物是含氧的化合物，所以含氧的化合物就一定是氧化物”，这种说法是否正确?提示：不正确。氧化物是含两种元素，且其中一种元素为氧元素的化合物。由于含氧的化合物中可能含有两种以上的元素如高锰酸钾(KMnO4)，故含氧的化合物不一定是氧化物。【学法点睛】物质的简单分类可以用如下框架图进行总结归纳物...
