完璧归赵图穷匕见风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。唐雎不辱使命《战国策》本文选自《战国策·魏策四》.（战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号）它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。其叙事年代起于战国初年,终于六国灭亡,从中可以看出当时各诸侯国政治、军事、外交等方面的动态和社会面貌。该书文笔恣肆生动，尤善于写人物活动，绘影绘声，富于文学意味。本文选自《战国策·魏策四》.（战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号）它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。其叙事年代起于战国初年,终于六国灭亡,从中可以看出当时各诸侯国政治、军事、外交等方面的动态和社会面貌。该书文笔恣肆生动，尤善于写人物活动，绘影绘声，富于文学意味。刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。时代背景：战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。地图要求：1、注意生字的读音；2、注意人物之间对话的语气和语调。唐雎怫然韩傀免冠徒跣缟素庸夫色挠以头抢地jŪfúguīxiăngăoyōngnáoqiāng疏通文意：请同学们在掌握重要词语和句子意思的基础上翻译全文。同桌之间相互翻译、相互纠正。继续1、用自己的话创造性地复述故事。并分析文章的故事情节。分析目录故事的主要矛盾是秦王想用欺骗的手段吞并安陵，唐雎义正词严予以反击，秦王继而以杀人相威胁，唐雎也以同样的方式回击并取胜。故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？思路结构：全文可分为三个部分：第一部分第二部分第三部分(第1段)(第2、3段)(第4段)具体叙写唐雎出使秦国的经过。（与秦王进行针锋相对的斗争。）通过侧面描写“秦王色挠，长跪而谢之”及所“谕”之理，反衬唐雎出使胜利，点明主题。交代唐雎出使秦国的原因。（秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕.）[开端][发展与高潮][结局]2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。分角色朗读，品味人物语言。你能说说唐雎是一个怎样的人吗？（通过人物的语言来体会概括）唐雎：从容镇定，不畏强暴，具有凛然正气、爱国忠君、机智勇敢的外交家的形象。从容镇定，不畏强暴，具有凛然正气、爱国忠君、机智勇敢的外交家的形象。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。爱国忠君爱国忠君……虽千里不敢易也，岂直五百里哉？怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。祲若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。机智勇敢机智勇敢…否，非若是也，安陵君受地于先王而守之…夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；……此三子者，皆布衣之士也…秦王有什么样的言语和行动？分析界面答案答案分析目录写出了秦王的什么性格？欺软怕硬、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭问题分析目录学习了本文之后你得到什么启示：懂得一个道理-------说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。培养一种能力-------要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。从“唐雎不辱使命”这一故事中，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？从中我们得到怎样的启示？从“唐雎不辱使命”这一故事中，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？从中我们得到怎样的启示？说话技巧唐雎的言之有“节”“否，非若是也”“而守之”言之有“据”...
