——和义学校柳新菊每班分地面积为25平方米的正方形，请你帮助算一算边长是多少米？•25平方米初一年级?每班先分一块边长为5米的正方形，再增加11平方米后仍为正方形，请你帮助算一算边长应延长多少米？初二年级5??25平方米5每班分一块长10米，宽3米的地，但是由于有两条宽度相同且互相垂直的甬道不能种地，种地面积只有18平方米，请你帮助设计甬道的位置？然后算一算甬道的宽度是多少米？初三年级103103xx10-x3-x18平方米18)3)(10(xx平移中甬道的面积不改变•九年级5班，由于种菜种类较多，为了便于除草施肥，他们班级的地里共铺设了三条宽度相同的甬道，种菜的面积为16平方米，那么请你帮助他们算一算甬道的宽度是多少米？（三）应用新知，培养能力103•九年级1班共铺设了四条宽度相同的甬道，种地面积仍为16平方米，你能帮助他们算一算甬道的宽度是多少米吗？（三）应用新知，培养能力做一做310•作为新时代中学生，九年级2班的学生，体现了北京精神中的“创新”的深刻含义，他们不求同类，在班级的菜地里铺设了这样的宽度相同的甬道，种菜面积依然是18平方米，请你帮忙算一算甬道的宽是多少米？（三）应用新知，培养能力想一想103（四）课堂小结，回顾知识本节课——通过对实验基地相关问题的处理你有哪些收获与感想？本节课——需要注意哪些问题？实际问题数学问题（一元二次方程）实际问题的答案设未知数列方程解方程检验回忆方法回忆方法☞☞数学问题的解（四）课堂小结，回顾知识本节课——通过对实验基地相关问题的处理你有哪些收获与感想？本节课——需要注意哪些问题？（五）布置作业，巩固知识1.基础题：数学书：129页，练习22.设计题：利用课上设计的图纸，给初二年级设计两条宽度相同且互相垂直的甬道，使得初二各班的种地面积为25平方米.6
