图文混排——插入图片课例研讨《图文混排》是七年级下册书文字处理第四节的内容，前面三节已经学习了文字排版基础、文档的美化、版面设置。本节通过对文档中图片、艺术字、绘制图形的版式设置，学习图文混排的方法，体验其表达信息的艺术魅力。“插入图片”的内容是本节的第一课时学习内容。学生在小学阶段学习的图片相关知识和插入的操作技能（小学四年级（上）第5节在写字板中插入图片、五年级（上）第2节在幻灯片中插入图片），以及能根据文章的文字内容选择恰当的图片烘托文章的主题的指导思想，为本节课使用图片进行图文混排奠定了基础，所以在本节课的学习中，图片知识、插入图片、调整图片大小等操作，只需要由“写字板”和“幻灯片”向“文字处理”中迁移过来，“设置图片格式”中的“版式”设置相关知识、技能是本课的核心内容。学生通过对文档中图片“版式”的设置，可能更多的关注文档图文混排的操作技能和技巧层面，要达到感受图文混排表达信息魅力的目标还需要进行适当的引导生成让学生经历文档中插入图片，设置图片格式的实践活动。将在幻灯片和写字板中插入、调整图片的在知识和技能迁移到word中。会用“图片工具栏”调整图片，在文档中设置图片版式，实现图文混排的方法。体验图文混排表达信息的魅力。教学重点是：图片格式——版式的设置图文混排；教学难点是：图片格式的设置版式的使用一：插入剪贴画——复习二：插入其他图片——增加一个说说看—突出教学重点三：试试看，插入图画美化版面。——去掉试试看的第二个内容插入银川景点的图片四：试试看，为文章插入图片并设置版式（增加）——作品展示评价——突破教学难点混排文档与普通文档比较对比法直观导入内容贴近学生学习生活复习此操作个别问题，个别辅导根据具体实施情况，及时调整教学策略突出重点的教学策略：让已完成的学生做演示并口述步骤教师再次演示并讲解更多版式内容，加深理解增加一个说说看“为什么要设置图片版式---版式设置”，引导学生关注图文混排在表达意图层面上的作用强调普遍存在的问题善于捕捉课堂上的动态生成突破教学难点的策略增加综合练习——学以致用，以用促学小组合作——知识交流共享，相互取长补短作品展示评价——自评、互评，体验图文混排表达信息的魅力集体总结个人填写学习情况表收集学生反馈信息，查漏补缺请各位老师多提宝贵意见，共同探讨。谢谢
