一个中国孩子的呼声VIP专享VIP免费

《一个中国孩子的呼声》教学设计上传:闵秋红更新时间：2014-2-222:31:12《一个中国孩子的呼声》教学设计新建一小闵秋红教学目标：1.学习本课要求认识的生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。4.理解含义深刻的句子。教学重点、难点：通过抓住关键词体会“我”失去父亲的巨大悲痛。教具准备：课件教学过程：情境导入，质疑课题。1．师：同学们，看看，我们坐在这宽敞明亮的教室，沐浴着和平的阳光、享受着亲人的疼爱，老师的教诲，这是多么幸福的事情啊！可是这幸福不属于每一个孩子，在世界的某些角落还发生着这样的一幕幕！课件出示图片。师：听到这哀婉的音乐，看到这悲惨的景象，大家的心情一定很难过，大家知道这是什么造成的吗？（是战争，是残酷的战争。）下面就让我们一起去倾听一个中国孩子面对战争所发出的呼声！2．板题，齐读课题。3．质疑：读到这个课题，你想知道些什么？（这个中国孩子是谁？他发出怎样的呼声？他为什么发出这样的呼声？）初读课文，解决质疑。1.学生自由地读读文，出示自读要求。2．出示生字词认读。3．谁能用上前面两行中的几个词说说课文的主要内容？（师点明概括课文主要内容的方法）4．解决疑问。三|、细读探究，感悟形象。1．课件出示：请大家默读2——5自然段，找找描写爸爸的语句，作作记号，用第一人称介绍介绍。2．学生汇报。课件出示：①一名卓越的军事观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。◆这一句是联合国秘书长加利先生对我的爸爸高度的赞扬◆谁来介绍。指名读。理解卓越。音，义◆多么令人自豪的爸爸啊！谁能读好这句。你的介绍是充满情感的。知道军事观察员？师：能不能这样理解：军是观察员是专门观察交战双方停火协议的执行情况，往往在执行任务的时候是站在最危险的地方，而且不能够佩戴任何武器，因为要体现人道与。。。这不禁让我们产生了敬意。让我们一起来介绍介绍这样的爸爸。过渡：多么了起的爸爸啊，还有吗？还有介绍爸爸的吗？课件出示：②“我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。”◆好的，刚才我们介绍了观察员爸爸。这句同学们也找到了。我的爸爸精通——，是一位——，精通啊，精通是什么意思？（非常了解，熟练掌握。）◆你不是一般的了解，是很了解爸爸，你来介绍介绍。是啊，一位出色的经济学硕士，如果让你用一个词形容爸爸，你想用哪个词？至少他是祖国的栋梁之材，可是就是这么人才，本来应该为国家，为人民作出更大的贡献，战争却夺去了他宝的贵生命。过渡：这是工作中的爸爸，生活中的爸爸呢？◆读读第三自然段爸爸和我分别的情景。（爱我，爱妈妈）你从哪读出来的？除了目光，还从哪读到爸爸爱我爱这个家？3．现大，大家能不能根据板书，完整地来介绍爸爸。三个要求：大家介绍的时候能不能用关联词；能不能用上刚才我们积累的词语或句子，比如，才华横溢；第三条，有些难度，能不能在结尾加上可是——四、形成对比，读中悟痛。过渡：是啊，一个如此优秀的爸爸就这样倒下了，就这样永远地离开了我们，我至今都忘不了爸爸那深情的目光，忘不了爸爸答应要送我一顶蓝盔啊！。1．师读：“现在这顶。。。”课件出示：②“现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体，鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。1.蓝盔回来了，可我亲爱的爸爸呢？谁来读。2.我无法接受这样的现实，谁再来读。3.谁来把下面的句子读一读。4.从“染红、浸满”等词你仿佛看到怎样的画面？请你用深情的朗读，再现这凄惨的画面。5.师范读。课件出示接机图。引读：爸爸，我和妈妈早也盼，晚也盼，终于把您给盼来了，可是——我们接到的是——爸爸那覆盖着国旗的遗体我们看到的是——鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血引读：爸爸，我和妈妈捧着最美的鲜花来接你了，可是我们接到的是——爸爸那覆盖着国旗的遗体我们看到的是——鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血此时此刻，你能一个词形容我和妈妈的心情吗？现在你就是雷...