侧向滑步掷实心球阜阳市第二十一中学兰曼曼一、指导思想•本课程以《新课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，教师为主导，突出学生的主体地位，让学生在学中玩，玩中学，从而达到寓教于乐的教学目的
二、教材分析•本课教学内容侧滑步推实心球它是较复杂投掷动作的基础也是一种发展力量、协调性的基本方法
在课的练习安排上必须从易到难循序渐进即面向全体又注重个性发展注意运动安全并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现
三、学情分析•本课教学对象是水平四、八年级学生
学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好、对运动兴趣浓厚，女生素质一般，而且缺乏运动兴趣且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定
但班风很好同学间团结互助有较强的凝聚力
四、教学目标•1、通过学习，学生能初步了解侧向滑步推实心球的动作要点和投掷运动的一些专项准备活动•2、通过学练，80%左右的学生能够基本掌握持、握球方法、预备姿势和预摆动作在此基础上65%学生能初步掌握滑步的蹬摆结合用力
•3、通过学练，能够增强自己的自律意识培养自身勇于挑战和自主学练能力同时发展学生腿部力量和协调素质
五、重点和难点重点：掌握正确预备姿势预摆时身体重心的控制难点：滑步蹬摆结合用力,形成最后用力姿势六、教法和学法•教法：启发式教学、讲解示范法、纠正错误法、循序渐进法、评价法•学法：学生自主去尝试互相对比师生讨论观察等方式培养学生的思考能力七、教学过程根据人体生理机能活动变化规律，可将本课教学分为：（一）开始部分（二）基本部分（三）结束放松阶段（一）开始部分1、课堂常规,包括整队、检查人数、师生问好等，使学生进入上体育课的状态
2、向学生宣布本课教学内容、目标和要求
3、通过小游戏激发学习兴趣，活跃课堂气氛，为新技能的学习奠定基础
4、学生热身做准备操，进
