五年级第九册第18课美术教案：《家乡的节日》教学设计（一课时）【教学目标】1、我能用美术语言表达对传统民俗节日用品色彩、造型、纹样与寓意的理解
2、我会用多种美术形式尝试表现家乡的节日用品或活动
【教学重点】美术形式尝试表现家乡的节日用品或活动
【教学难点】如何运用合适的美术形式来表现节日习俗的特色
【教学准备】课件、颜料、蜡笔、绘画纸等【作业要求】自由命题创作一幅有趣的家乡节日
【教学过程】一、导入：以谜语引入，来创设情景
（3分钟）（一）、播放图片、激发兴趣1、通过图片你看到了人们都在做什么
生：人们在放鞭炮、划龙船……欢天喜地庆祝节日
师：你们喜欢过节吗
生：喜欢师：为什么
（有好吃的，好玩的，比如说过年……）师：看来这节是同学最盼望的一件事了，不过有关节日还大有学问呢，有世界节日，我国的传统节日，民族节日等等，你们想不想对它们进行了解
（想），好，老师和你们的想法一样，今天我们就一起来学习我国的传统节日（板书：家乡的节日）【设计意图】利用学生喜欢形式引入，能吸引学生的注意力及兴趣点
很自然就能把学生的注意力吸引到课堂中来，让学生了解家乡的节日意义
二、传授新知（12分钟）师：谁能说说你对传统节日是怎样理解的
（学生自由表述）生1：我认为传统节日就是中国的节日
生2：我认为传统节日是从古代流传下来的民族节日
生3：我理解的是：传统节日里都寄托着劳动人民的美好愿望
课件出示：（传统节日的形成是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程，都是从远古发展过来的
像这样从古代就已产生一直流传至今，并有着丰富文化内涵的节日，我们就把它叫做传统节日
）师：那谁能根据你已有的经验来说说我国有哪些传统节日
预设：春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（4月5日）端午节（五月初五）中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）【设计意图】激发和培养学生思考问题，感受我国的传统节日，在整个过程中
