17《看云识天气》导学案（学生用）【学习目标】1．快速阅读课文，概括课文内容要点
2．理清文章的思路
3．领会运用比喻的妙处
4．培养观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯
【预习】1．学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等
2．掌握字词，扫清阅读障碍（1）注音：峰峦一霎间点缀绫纱弥漫晕头转向月晕崩塌（2）释义：峰峦：一霎间：预兆：轻盈：弥漫：征兆：崩塌：3．认真阅读课文（含单元提示、课文、课下注释等）；整体感知课文内容，思考：a看云识天气的最基本的经验是b设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征、和它们分别预示的天气情况
4．在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义
【学习过程】一、自由朗读课文，感知课文内容1．展示预习22．思考：a云和天气到底有怎样的关系
b本文主要介绍了哪些云及其光彩
它们各有怎样的特征
分别预示怎样的天气情况
请你设计一种表格来完成，看谁设计的好
(四人小组合作学习，共同完成上述题目
)二、重点研讨1．本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的
你能从课文中找出有关语句吗
（速读课文，先独立思考，然后小组交流）2．本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象
作者主要采用了哪些修辞方法
运用这些方法有何好处
试从课文中找出几例加以体会
你能否仿照课文中的例子造几个句子
三、拓展延伸：阅读下面这篇文章，按要求回答问题
①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环
它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红，这就是“晕”，俗称“风圈”
②人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆
据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980年中就曾出现1052次“晕”，“晕”后两
