出示情境图:国庆60周年庆典的报道1.上面的数据中,哪些是精确数?哪些是近似数?2.在生活中,有许多数量会用近似数表示,老师收集到一些数据,请你判断一下哪些是精确数,哪些是近似数。(1)我们学校大约有400名学生。(2)我们班级有41人。(3)我们国家有近15亿人口3.我们已经知道并且会判断什么是近似数,那你们想知道求一个数的近似数的方法吗?出示题目:世幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米,但报道中称“近2万平方米”,这里的“2万”是如何得到的?师:你知道如何求一个数的近似数吗?用“四舍五入”法可以得到一个数的近似数。“四舍五入”是什么含义?如何使用这种方法?强调:取近似值到某一位时,只要看它后一位数字用四舍五入即可,前面的都不必看。介绍“≈”的含义,约等于,接近但不等于。出示题目:参加国庆阅兵的精确人数是233482人,“约20万人”这个数是怎么来的?如果精确到万位呢?如果这个数分别四舍五入到千位、百位、十位,近似数分别是多少?试一试下题:某乡镇共有223473人。四舍五入到十位:约223470四舍五入到百位:约223500四舍五入到千位:约223000四舍五入到万位:约220000小结:求一个数的近似数应该注意什么?()要弄清保留到哪一位()再看尾数部分最高位()≈不是=
