大河岸小学数学“健康课堂”备课教案备课人王冰霜时间教学内容2、3、4的乘法口诀教学目标1、经历编制2、3、4的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源与意义，能熟记2、3、4的乘法口诀
2、熟练运用2、3、4的乘法口诀求积和解决简单的实际问题
3、体会学习乘法口诀的意义，感受乘法口诀的简洁美，教学重难点编制并熟记2、3、4的乘法口诀
熟练运用2、3、4的乘法口诀求积和解决简单的实际问题
教学准备课件教学过程导1．复习渗透（1）填空3+3=()×()4+4+4=()×()2+2=()×()（2）对口令开火车对5的乘法口诀
（3）口算2×5=5×5=5×1=3×5=5×4=2．揭示课题上节课我们一起学习了5的乘法口诀，这节课我们再来研究2、3、4的乘法口诀（板书课题）
学(一)2的乘法口诀（1）课件出示一副乒乓球拍：一副乒乓球拍有几个
（2个）有几个2相加
（1个2）1个2怎样用乘法算式表示
（板书：1×2=22×1=2）你会编一句乘法口诀吗
（板书：一二得二）（2）出示两副乒乓球拍：两副乒乓球拍有多少个
（4个）几个2相加
（2个2）2个2怎样用乘法算式表示
（板书：2×2=4）你会编口诀吗
（板书：二二得四）（3）2的乘法口诀有几句
（读一读，背一背）（二）3的乘法口诀（1）课件出示一束气球：一束气球有多少个
表示几个3相加是多少
（2）出示两束气球：两束气球有多少个
表示几个3相加是多少
（3）出示三束气球：三束气球有多少个
表示几个3相加是多少
（4）小组合作列算式，编口诀
（5）学生汇报，教师板书
（6）质疑：为什么“三三得九”这句乘法口诀只有一道乘法算式
3的乘法口诀有几句
（三）自主探究4的乘法口诀（1）交流：（课件出示汤圆图）说说盒子里的汤圆是怎样排列的
（2）填空：教学过程（3）独立列算式，编口诀
想一想：4的乘法口诀有几句
你是怎么编的
（4）汇报交流，教师板书（
