《小数的加减法》教学反思本节课我认真钻研了教材和教参，精心设计每个教学环节，制作了精美的课件。从学生喜欢的猜谜语进入新课用学生喜欢的玩具引入本节课的教学内容，学生学得轻松知识掌握得很好。在这节课的教学中,我还从学生的生活经验和已有知识为基准，把握好教学的起点，让学生在自主尝试中,探索新知。本节课是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质以及简单的小数加减法的基础上学习的，学生具有相当的基础知识和知识迁移的能力。教学进程中放手让孩子自己去尝试、自己去探索、去获取知识。最大限度地让学生都能参与到探索新知的过程中，参与知识形成的过程中。在探究算法中我注重了使每位学生都有获得成功学习的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。对“列竖式要对齐小数点”这个重点和难点教学时，强调了书写格式。练习的内容注意了回归生活,从学生熟悉的事物，让学生知道了发现生活中的数学问题，通过感受生活，让学生明确了数学就在自己身边，培养了学生学习数学的兴趣，使学生体会到数学从生活中来，到生活中去的内涵。不足之处：教学的每个环节还可以把速度放慢点那就更好啦！
