长沙市麓谷中心小学数学五册教学设计班级70、71执教明晶课时1课时备课时间2017年10月9日课题减法练习课型练习电教课（是否）上课时间2017年月日教学目标1、结合实际问题加强计算。2、培养合作交流的学习，让学生运用迁移类推进行计算。3、经历笔算三位数连续退位减法的练习过程，体验用数学知识解决实际问题的方法。教材分析教学重点：能正确计算三位数减三位数的连续退位减。教学难点：提高计算能力，提高估算意识与能力。板书设计减法练习563+528=1091696+241=93770+260=330第一课时（总课时29）一、复习：师：我们已经学过万以内数的加减法，看看谁能运用知识解决一些实际问题：1、（出示）比一比，谁最快打开金锁链（小组合作）2、在正确的计算结果下面打√634359663404869239-184+471-282-186-578+571552830845318291800（）（）（）（）（）（）小组讨论，每道错题错的原因在哪里？应该怎样改正。3、选择。在正确答案的格里涂上黄色。563+528=696+241=70+260=9918373301081937230109110372674、教科书第44页第2题小精灵说：国内全天来了多少位游客？你能帮助小精灵解决问题吗？5、教科书第45页第3题加数、加数、和之间有什么关系？加数+加数=和和－加数=另一个加数长沙市麓谷中心小学数学五册教学设计6、教科书第45页第3题被减数、减数、差之间有什么关系？被减数－减数=差减数+差=被减数被减数－差=减数7、小结：通过这节练习课你知道了什么？（自己总结，小组交流）。7、作业：回家对第二单元万以内数的加减法进行整理和复习。
