母鸡牡丹江市温春中心校柳霞教科版课程标准四年级语文下册一撮儿鸡雏儿这点儿挺着脖儿挺着身儿汤圆儿读书要求：在老舍先生笔下，那只既古怪又可爱猫跃然纸上，下面这篇课文也是老舍写的。认真读一读，看看他写的母鸡又是怎样的；再比较一下，两篇文章在写法各有哪些特点？•老舍先生笔下的母鸡让人讨厌，是通过几件具体事例写的？•大声读1～3自然段，用恰当的词语概括一下，这是一只怎样的母鸡。这是一只（）的母鸡。•小组合作学习4—8段，可以勾画批注，想想这是一只怎样的母鸡。自主学习要求：这又是一只（）的母鸡。•它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。•我不敢再讨厌母鸡了。•母爱是世间最伟大的力量。（米尔）•世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）•慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）•人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）《猫》和《母鸡》都是老舍爷爷写的，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点呢？《猫》《母鸡》情感表达写作方法结构表现小动物特点语言通篇表达喜爱之情。先讨厌后敬佩，强烈对比。两部分构成，中间都有过渡段衔接。1、总分段式2、用具体的生活中的小事。生动、朴实、通俗、生活化。作业•1、对父母写写感恩的话语。•2、推荐阅读：《麻雀》。
