协护生成长，助自我提升——带教老师岗位竞聘我对竞聘的定义竞聘不仅是一次展示自我、认识自己的机遇,更是一次相互学习、相互交流的机会。2我对老师的定义师者,传道、授业、解惑也——韩愈“传道”，要求老师言传身教“授业”，传授基础知识与基本技能“解惑”，老师要有效地解决知识的困惑。3*我认为11临床护理带教老师代表着医院整体护理水平，对护理队伍建设起着举足轻重的作用。4我的竞聘目的促进自我成长1展示自我2把自己归置到更合适的位置3为医院护理事业发展贡献绵薄之力4511姓名：职称200420071997xxxxxxx专业毕业自考护理专科毕业调至xxxxxxxxxx工作继续教育护理本科毕业20116开拓进取22工作经验I热衷护理事业II人际关系IIIIV我的优势我的优势7工作经验丰富有18年工作经历，理论基础扎实，临床经验丰富，护理技术娴熟。有多年带教经验，善于掌握学生的心理和个性特点，具备一定的组织和管理学生的能力。8热衷护理事业热爱妇产科护理工作，热心临床教学工作，有责任感,耐心教导、关心、爱护、尊重学生，严于律己、为人师表、以身作则，以成为护生心中的偶像和楷模为目标。9人际关系性格开朗、外向、善于沟通，与同事之间关系较好。因为待人热忱，宣教工作到位受到病人的表扬。10开拓进取★协助护士长组织好科内护理查房及业务学习，积极参加继续教育，了解国内外护理发展新动态，将新知识、新技术运用于临床护理教学中。★发表论文两篇，均在国家一级期刊中刊登，受到院领导的表扬及物质奖励。★曾在xxxxxxxxxxxx获xxx奖。★xxxxxx年院年度考核优秀。11•本人是一个自信的新时代女性，正值壮年，精力充沛，气质形象自认为尚可。生活上无牵挂，有比较多的时间投入工作，可以保证全心全意地完成工作，同时不断钻研带教方面的新方法。1222我的教学工作思路我的教学工作思路因材施教因材施教建立良好的职业道德观有效的带教技能有效的带教技能培养人际沟通能力评判性思维评判性思维增强法律意识13因材施教作为三级甲等专科医院，医院每年吸引无数进修生、实习生14合理安排分阶段施教放手不放眼不定期考核施教之前进行评估15•1•2•3•4角色扮演情景教学法以问题为基础的教学方法艺术性与默契性言传身教、潜移默化提高学生的各种能力有效的带教技能16评判性思维帮助护生正确理解“健康所系、性命相托”的内涵及时发现学生的长处及不足，给予反馈建立“朋友”关系征求护生意见17培养护生热爱护理专业，树立以病人为中心的思想，树立正确的人生观、价值观建立良好的职业道德观18培养人际沟通能力19增强法律意识2044我的目标:培养好我们的接班人21临床实习阶段是护生理论联系实际、变知识为技能的桥梁，也是学校教育的深化与延续……22培养一名优秀的护生2324
