课堂检测第1课时正弦定理(1)1
在△ABC中(1)已知c＝，A＝45°，B＝60°，求b；(2)已知b＝12，A＝30°，B＝120°，求a
在△ABC中已知a＝5，b＝7，B＝60°,求
课堂检测第1课时正弦定理(1)1
在△ABC中，已知|AB|＝4，|AC|＝1，S△ABC＝，则AB·AC等于
在△ABC中，a、b、c分别是角A、B、C所对的边长，若(a＋b－c)·(sinA＋sinB－sinC)＝3asinB，则C＝________
在△ABC中，cos(A－B)＋sin(A＋B)＝2，则△ABC的形状是________
在△ABC中，已知＝，求∠A
在△ABC中，AD是的平分线,用正弦定理证明:
1课堂检测第3课时余弦定理(1)1
在△ABC中：(1)已知b＝8，c＝3，A＝60°，求a；(2)已知a＝20，b＝29，c＝21，求B；2
在△ABC中,已知,试求∠的大小
课堂检测第4课时余弦定理(2)1
已知三角形三边之比为，则此三角形的形状为2在△ABC中,已知,则该三角形中的最大角的余弦值为3
在△ABC中,已知,试证明此三角形为锐角三角形
