五年级语文下册第二单元测试班级：________姓名：________成绩：__________第一部分识字写字（37分）一、我会拼，我会写。（10分）suōyīxièméijǔjuéshǎshìhuòhuàn（）（）（）（）()fángàixiūkuìtiānfùpòhàiyòuzhì（）（）（）（）()二、给下列加点字选择正确的读音，并打“√”。（4分）好似（sìshì）清平乐(lèyuè)困窘（jūnjiǒng）澄澈(chéngchén)亡赖（wúwáng）剥莲蓬(bāobō)痴迷(chīcī)嚼东西(juéjiáo)三：找出下面词语中的错字用“_____”标出，并改正过来.（4分）情不自尽（）杯水车新（）严阵以侍（）兴高彩烈（）四、根据意思写成语。（3分）1.一切由着自己的心愿，想怎么做就怎样做。（）2.费尽思虑；费尽心思。（）五、把下面的句子补充完整.（7分）1.，笛弄晚风三四声。2.______________________________________________,不是遮头是使风.3.______________________________________________,吾将上下而求索.4.看到有的同学学习不努力,虚度光阴,我会用古人的诗“____________________”劝他；看到有些同学不懂得积累知识。我还能写出一句类似这样的励志名言：____________________________________________。六、根据要求改写句子。（4分）1、蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）_________________________________________________________________2、《祖父的园子》的作者是萧红写的（修改病句）_________________________________________________________________第1页共4页七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.辛弃疾只喜欢农家那顽皮可爱的小儿子，大儿、中儿勤劳但不够可爱。（）2.《清平乐村居》一词中向我们刻画了5位人物形象。（）3.《牧童》的作者是宋朝杨万里，《舟过安仁》的作者是唐朝吕岩。（）4．《童年的发现》讲的是作者童年时的发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象（）5.《童年的水墨画》这首诗勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。（）第二部分阅读（33分）一：阅读短文回答问题（18分）爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jiáojué），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系（xìjì）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行（xíngháng）路的情趣。爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”……夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。东阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写，又看见东阳下的骆驼队走过来，又听到缓缓悦耳的驼铃声。童年重(chóngzhòng)临于我的心头。1.给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）2.骆驼咀嚼的样子是：________________________________________________第2页共4页我的样子是：________________________________________________（4分）3.第一至第六自然段主要写_________、_________。（写小标题）（2分）4.你觉得骆驼给我留下了怎样的印象？你从中感受到作者怎样的情感？（2分）______________________________________________________________________________________________...
