第九课实现我们的共同理想第一框我们的共同理想【教学目标】1.了解共同理想、最高理想的内容以及两者关系：坚定为共产主义而奋斗的信念。2.全面理解小康水平包含的内容。3.了解社会主义和谐社会的基本内涵及指导原则、以及构建和谐社会的重要性，增进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感。【重难点】1.共同理想、最高理想的内容以及两者关系2.社会主义和谐社会的基本内涵以及指导原则3.构建和谐社会的重要性【教学方法】以学生为主体，多采用小组讨论的方式，让学生结合生活中实例，运用理论结合实际的方法，让学生更好地掌握本科理论【教学过程】导入：不同时代的人们，对理想的追求不同，阅读材料，感受前人对理想社会的设想。活动一了解共同理想和最高理想1.材料：老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养；“等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”“这些都是前人对理想社会的设想，并进行了一些尝试。那么你心目中的理想社会是什么样子呢？过渡语：共产主义理想不是一朝一夕就能实现的，它需要经历很长的历史过程和许多发展阶段，在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标。2.在今天我国正处于社会主义初级阶段，我们的奋斗目标（共同理想）是什么呢？这一共同理想与共产主义理想之间的关系怎样？结合P111页－112页思考。过渡语：在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。为实现共同理想，我们党制定了现代化建设“三步走”发展战略，今天我们胜利实现了该战略的第一步、第二步目标，人民生活总体达到小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑，那么，第二步战略目标所要达到的小康水平都表现在哪些方面呢？活动二正确认识我国现阶段所达到的小康1.阅读课文P112-113页两则图文，小组合作思考：从这两则材料中你悟出了哪些道理？2.对照P113饼状图，联系你所在地区经济社会现状，找出尚不尽如意的地方。过渡语：从孔子的“和为贵”、孟子的“兼相爱”到柏拉图的“理想国”，无论是中国思想1还是西方思想，都表现出了人们对和谐社会的追求与向往。那和谐社会的内容是什么？以及怎样去构建和谐社会呢？活动三理解和谐社会的特征阅读P115页有关和谐社会的材料，小组合作讨论回答：1.党和政府为什么要提出构建“和谐社会”的目标？2.和谐社会的基本特征（或内涵或具体要求）是什么？构建社会主义和谐社会的指导思想是什么？3.和谐社会人人共享，促进和谐人人有责，我们应该怎样为构建社会主义和谐社会而努力奋斗？请你畅所欲言。总结：构建和谐社会，我们人人有责，通过今天的学习，我们应该着眼未来，高瞻远瞩，树立共产主义崇高理想；立足现实，脚踏实地，为实现共同理想而努力奋斗。【检测反馈】一单项选择题1.小康作为中国特色社会主义的建设目标，是邓小平首先提出来的。“小康”一词，最早出自（）A．《论语》B．《石头记》C．《诗经》D．《易经》2．马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到（）A．资本主义社会B．社会主义社会C．科学的、完美的社会D．共产主义社会3．把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，是（）A．建党100年的目标B．现阶段我国各族人民的最高理想C．“三步走”发展战略的第二步D．党的基本路线提出的奋斗目标4.我国本世纪头20年的奋斗目标是（）A．超过发达国家B．解决人民的温饱问题C．全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会D．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家二非选择题A市坐落在东海之滨，得益于党的十一届三中全会上做出的改革改革开放战略决策，短短二十几年面貌焕然一新。迈入二十一世纪，为早日实现我国提出的全面建设小康社会的奋斗目标，A市制定了政府工作计划。第一方面：…………第二方面：坚持政务公开，执政为民。2第三方面：坚持城乡统筹兼顾，和谐发展。阅读材料，根据所学知识，回答下列问题：1.你认为A市政府工作计划的第一方面最应该坚持的（材料中的省略号）是什么?为什么？2.你认为该市还...
