中考专题复习《分式的化简求值》说课稿穿洞街道龙场中学：胡琼中考专题复习《分式的化简求值》说课稿穿洞街道龙场中学：胡琼一、说教学内容：分式化简求值问题是全国各地中考命题的热点，也是安顺市中考必考题，位置均在20题，分值10分该,题型属于中低等难度试题，但不易得分，属于易错题,因此掌握分式的化简求值的技巧以及错误误区十分重要。分式的化简求值涉及到的相关知识点较多，本节课主要针对此类型题易错点和解题技巧深入复习，帮助学生巩固知识，提高得分率。二、说教学目标：1．理解并掌握分式化简求值中用到的相关知识。2．掌握分式化简求值的技巧，，以及在化简求值中应注意的误区。3.在分式的化简求值中,代值时能准确确定字母的取值。三、说教学重难点教学重点：1．掌握分式化简求值的技巧，，以及在化简求值中应注意的误区。2.在分式的化简求值中,代值时能准确确定字母的取值。。教学难点：1．掌握分式化简求值的技巧，，以及在化简求值中应注意的误区。2.在分式的化简求值中,代值时能准确确定字母的取值。四、说教法学法归纳知识点，自主练习，疑难问题小组合作探究。以“练习——纠正——再练习”为主线。五、说教学过程先把与分式的化简求值要用到的相关知识回忆一遍，为本节课的学习作好铺垫；其次在学生原有的知识印象和预习的基础上，通过梳理练习“考点易错清单”的3个小题目的是让学生掌握化简技巧以及注意易错误区。为提高“分式的化简求值”得分率打下基础为了中考能取得好成绩，所有的内容都是紧扣分式的化简求值中学生不知如何下手以及容易出错的地方进行精讲与练习，因此安排如下内容：一、分式化简求值两大类型（一）直接代入型特点:化简后直接代入字母的值计算。(课后作业1题2题以及导学案上的2题)（二）条件求值型特点:化简后要选择符合条件的字母的值代入计算。(课后作业3题以及导学案上的1题)温馨提示：此题型一般会有陷阱，要慎重解答。此题型会与方程、不等式及不等式组绝对值等一起考察。【设计说明:重点要学生掌握第二种题型，会做条件求值型，那么直接带人型就会做】二、典例精析紧扣中考体型展示具有代表性的化简求值题，师生先分析此题的解题技巧（提醒：类比考点易错清单中的1题）后，一学生在黑板上板书解题过程，其余学生先独立思考后再小组讨论，最后师生共同订正，强调学生易做错的两大误区。三、当堂检测-----中考冲刺展示2018年、2014年中考真题。通过让学生板书解题过程和小组交流合作的方式来检查学生的掌握情况，并根据情况给予指导。分式化简求值题的一般解题思路为：(1)利用因式分解、通分、约分等相关知识对原复杂的分式进行化简．(2)选择合适的字母取值代入化简后的式子计算得结果．注意字母取值时一定要使原分式有意义，而不是只看化简后的式子。中考真题再现提醒学生也是每年必考题目，鼓励学生独立完成，提升信心四、归纳小结通过这节课的复习谈谈分式化简的技巧以及两大误区是什么。或者交流一下自己有哪些收获？（注：也可以让学生补充还有哪些应该注意的地方）分式化简的技巧：1.要注意运算顺序，先乘方，后乘除，最后加减；同级运算从左至右依次进行；有括号先算括号内。2.在分式的运算中，有整式时，可以把整式看做分母为1的式子，然后再进行化简计算，加减时异分母化同分母。3.运算过程中，分子或分母是多项式时能分解因式的要先分解因。4.除法化乘法。分式化简求值中的两大误区：1.符号易错常见的符号变形有：x-y=-(y-x),-x-y=-(x+y)等2.忽略分式有意义的条件选值时应该使原分式与化简过程中的分式都有意义七、课后作业通过考点做练习让学生明确每个知识点会出现的题型，由练习说知识点让学生清楚每道题考查的知识点，而知识点是做题的依据。如同了解了游戏规则才玩游戏，游戏玩得精彩了对游戏规则也更熟悉。值得我们思考的是在今后的备课中还应注意时间的分配和重点问题的处理。同时数学课上应该多交给学生解题方法、解题技巧、规律探索、思维能力的训练等。。
