第一节呼吸作用莆田砺青中学八年级生物执教者：陈秀华班级:姓名：上课时间：【学习目标】1.掌握呼吸作用的概念，通过演示实验理解呼吸作用的过程。2.能利用呼吸作用的知识解释有关现象。3.知道呼吸作用与人类生产、生活的关系。4.通过实验，提高观察能力，通过讨论，训练分析问题的能力和语言表达能力。5.培养理论联系实际、关注生产、生活的意识。【学习重、难点】重点：植物的呼吸现象，探究植物细胞呼吸作用实验，呼吸作用的概念和意义。难点：呼吸作用的概念和意义。【学习过程】一、复习旧知，预习先行，自主学习：1项目光合作用呼吸作用场所原料条件产物公式实质联系二、实验探究，合作求解：1.活动一：观看演示实验1、2、3，完成实验结果记录。实验实验一实验二实验三甲：萌发种子2乙：煮熟种子现象甲瓶蜡烛：乙瓶蜡烛：甲瓶石灰水：甲瓶温度：乙瓶温度：结论种子萌发吸收了。种子萌发产生了。种子萌发了能量。2.活动二：分析教材47页“探究竟∙实验”1新鲜树叶和干树叶在生理状态上有什么区别？。2步骤2中为什么密封后要用黑纸包裹？。二、强化训练，当堂达标：（17年福建中考）下图是某细胞内部分生理活动示意图。A和B代表细胞结构，①和②代表生理过程。判断下列说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“X”）3()(1)该细胞属于动物细胞。()(2)①所指的生理过程是呼吸作用。()(3)B所代表的结构是线粒体。()(4)②过程释放细胞生命活动所需的能量。【学后反思】（困惑或收获）：4
