最后一课学习目标1．识记文中生字词的音形义及作者相关知识。2．把握文章内容，理清情节结构。3．分析人物形象，把握小说主旨。4．了解在情节发展过程中通过细节描写和环境描写突出主题的写法。学习重点:目标2、3、4学习难点：目标4第一课时一、我预习了1．了解作者《最后一课》的作者是，国小说家。这篇小说写于1873年，普法战争于1870年爆发，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之一的土地。普鲁士政府为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这些地方，下了一道命令：这两个州的学校，只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就产生于这样的时代背景。2．字词音形霹雳（）(）捂（）挟着（）难堪（）钥匙（）(）气氛（）颤抖（）二、我要学1．小说的三要素是_______、________、________。2．梳理本篇小说三要素。（1）文中出现的人物有哪些？（2）小说中的故事发生在怎样的环境里？（3）小说情节的发展包括哪几个阶段？3．自读课文，口头复述故事情节。三、我掌握了1.回忆课文，在下列句子中的横线上填上恰当的动词。⑴课桌开开关关，大家一起高声朗诵，你要专心，就得把耳朵_____起来。⑵哈墨尔先生______着那根可怕的铁戒尺走来走去。2．下面的句子，每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后在后面括号内改正。（１）白头鸟在林边的鸣叫声不断传来，锯木厂后面，普鲁士军队正在操炼。（）（２）这身服装是他在上级来校视查时或者学校发奖的日子才穿戴的。（）
