中班语言教案：我看到的标记活动目标：1、了解一些常用标记的含义，并尝试自己设计标记。2、对生活周围的标记感兴趣。活动准备：1、各种标记的录像。2、各种标记与实际事物的配对卡。3、参观过一些公共场所。4、投影机。过程与指导：一、观看各种标记的录像1、看录像：你看到的是什么?你在哪里看到过?2、讨论：为什么要有这些标记?3、游戏：玩卡片配对。这些标记是什么意思呢?(你认识这些标记吗?)什么地方才会有这种标记呢?请你帮一个标记找到它应该去的地方。4、交流讨论：说说你帮哪个标记找到了家?(使用投影机)二、设计标记1、了解设计任务。我们都知道，标记给我们的生活带来了方便。这些标记有的是用图形来表示，有的是用图画来表示，还有的用字母来表示，很有趣，让我们一看就懂。2、设计制作：为幼儿园的厕所设计标记。(老师及时表扬孩子中的表达方式，以促进孩子间的相互启发)3、交流分享：说说自己的设计。4、标记展览。5、延伸。我们的周围还有许多各种各样的标记，请小朋友用心去发现(并把它记在本子上)
