一株紫丁香（第一课时）执教：吴慧教学目的：1、正确、流利地朗读课文。2、能学会本课的生字，正确、美观地书写其中的5个生字。3、初步理解课文内容，学习第1自然段。教学重难点：学习生字词，朗读体会课文。教具准备：投影片、生字卡片。教学过程：一、导入1、看图，图上画的是什么？2、指名说，连起来说。3、板书“紫丁香”，窗外的鲜花就是紫丁香，“香”是生字，读。简介紫丁香。今天学的一首诗歌就叫“一株紫丁香”，板书“一株”，理解“一株”，读课题，指名读，齐读。读准“株”：翘舌音。“紫”：平舌音。4、诗歌会写些什么呢?请小朋友合上课本猜一猜。指名说。二、初读课文1、课文到底写什么呢？请小朋友打开课本，自由读一读，要求：①读准字音，读通句子。②圈出生字朋友，读一读。③数一数课文有几个自然段，标上序号。2、检查生字词：①自读生字表上的生字。②读生字卡片。③读词。（大屏幕出示）④读大屏幕上的词串。（一组读一排，拍手读。）三、再读课文：1、指名分节读课文，其他小朋友拿出笔仔细听，在读的不正确的地方做上记号，待会儿给他们找出来。2、指名回答。3、同桌互读，讨论：紫丁香是谁栽的？小朋友希望紫丁香能给老师做些什么呢：用“——”画出有关语句。（用书上有关句子回答）4、指导读有关难读句子。四、学习第1节：1、指名读，思考：紫丁香栽在哪儿？他们为什么要“踮起脚尖儿”？2、练说：谁能想象出来，“浓绿的小院”是什么样的？（可能种了许多树、草、蔬菜……）3、“踮起脚尖儿”怎么走路呢？谁来试一试？为什么要踮起脚尖儿走路呢？4、练习说话：我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。把，栽在。5、这一节该怎样读？（小朋友是悄悄栽树，不愿惊动老师，读时声音要轻点。）6、指名读，齐读。五、教学生字1、翻到田字格，今天我们写上面一排生字，先读一读要写的生字，想想写的时候要注意什么。2、你在字形上有什么要提醒大家的?3、师范写。4、你会用哪个生字组词或说一句话?5、在生字表上按笔顺描红。6、写习字册。
