京口区译林版小学六年级英语教学案Unit4Thenandnow【单元教材分析】本单元的中心话题是“过去与现在”。内容具体围绕现在与过去的不同，生活发生的巨大变化这一主题展开。学生通过观察，感受随着时间变化，人们自己的改变；以及随着科技的发展，给人们生活所带来的改变。在比较过去与现在的过程中，复习并灵活运用一般过去时和一般现在时。重点句型是…ago,he/she…Nowhe/she…过去与现在，在每个学生眼中都是不同的，这个主题让学生学习比较事物的能力，培养学生从多方面考虑问题的习惯。【学习目标】1.能理解，正确朗读，复述，表演storytime和cartoontime中的故事,学会用英语描述自己的假期生活，了解他人的假期经历。知识目标1.能掌握四会单词：ago,office,newspaper,news,watch,e-book,with,yesterday2.能掌握四会句型：…ago,he/she…Nowhe/she…Whatdayistoday?3.能听说读三会单词：Thenandnow,use,telephone,mobilephone,anywhere,radio,makefriends,allovertheworld,doshopping,TV,lookoutof,still,goon,spell,makeasentence4.能了解字母组合er在单词中的读音。技能目标运用一般过去时和一般现在时进行表达过去和现在的差异。情感目标通过过去和现在的比较，感受生活中巨大的变化，引导学生关注自身周围事物的变化，体会差异，培养爱家人，爱生活，爱自己的积极情感。【学习重点】四会单词：ago,office,newspaper,news,watch,e-book,with,yesterday四会句型：…ago,he/she…Nowhe/she…Whatdayistoday?【学习难点】1.能正确运用一般过去时和一般现在时进行表达过去和现在的差异。2.熟练掌握各种过去式的拼写及各类句型中的运用。【学习过程】第一课时：StorytimeI第二课时：StorytimeII,Grammartime第三课时：Funtime,Soundtime&Culturetime第四课时：Cartoontime第五课时：Checkouttime&Tickingtime课时:6A—4—1课型：StorytimeI主备学校：中山路小学审核人：茅君集备主讲：使用学校：使用教师：执教时间：【学习目标】★1正确理解并熟练朗读Storytime部分对话内容。2.掌握并运用课文中的单词和词组ago,thenandnow,e-book,mobilephone，anywhere,allovertheworld,makefriends,watchnews,writeletters★3.能初步运用句型表达:…ago,he/she…Nowhe/she…4.培养学生学习比较事物的能力，培养学生从多方面考虑问题的习惯。通过过去和现在的比较，感受生活中巨大的变化，引导学生关注自身周围事物的变化，体会差异，培养爱家人，爱生活，爱自己的积极情感。【学习准备】PPT,学生学案【自主导学】1.常规预习Storytime下方的生词,全做四会要求。2.知识解析：时间状语…ago,用于一般过去时；now一般表示现在。3.预习课文，填空whothennowcouldn’twritecandomanythingswroteletterstofriendsusedthetelephoneathomewritee-mailshasamobilephonelistenedtotheradioreadnewspapersreadsandwatchesnewsontheInternetreadse-booksmadefriendsatschoolboughtthingsfromshopshase-friendsfromallovertheworlddoesshoppingontheInternet【课堂互动】Step1FreetalkDoyouwanttoknowsomethingaboutme?Iamtall.Myhairislong.IcanspeakEnglish.IcanTeach.Ican...Step2PresentationandPractice1.出现两幅老师的对比照片，引出thenandnow，教师用…ago,Icould/couldn’t…，NowIcan…表达，使学生初步感知…ago,I…,NowI…的含义。LookatthepicturesandsaywhatMissZhangcoulddothirtyyearsago.2.T：MissZhangcould(not)3.看课文动画，整体呈现课文。看完要求学生在所给信息框中，分别填上文中出现的四个主人公的名字。(配上图片)whothennowcouldn’twritecandomanythingswroteletterstofriendsusedthetelephoneathomewritee-mailshasamobilephonelistenedtotheradioreadnewspapersreadsandwatchesnewsontheInternetreadse-booksmadefriendsatschoolboughtthingsfromshopshase-friendsfromallovertheworlddoesshoppingontheInternet4.学生汇报答案，核对Mike,MrBrown,Grandpa,MrsBrown5.精读这个表格，在过程中教生词mobilephone,allovertheworld,anywhere,news6.师以表格一为例，用…ago,he/sh...
