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中考复习专题图文转换之图表题通过探究中考图表类试题，学生能说出图表转换类型的解题方法，并能运用这一方法解决此类问题。2复习目标考点解说图表类包括表格、柱形图、饼形图、坐标曲线图等，他们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期的客观情况。此类题一般要求学生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料发表看法及建议。3复习目标：通过探究中考图表类试题，学生能说出图表转换类型的解题方法，并能运用这一方法解决此类问题。复习指导：复习内容：中考试题复习方法：分析、比较、概括、归纳复习时间：12分钟复习要求：通过回答问题，能总结出此类题型的答题规律。4一、(2016•河南)根据要求，回答下面问题。据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。（3分）5复习检测：曲线图解析：1、看题目知图表名：我国国民数字化阅读使用率2、看题干知对语言的要求：简洁的语言3、看横竖坐标知：年份与阅读使用率4、看曲线走向和数据变化知：柱状图解析：1、看题目知图表名：我国国民每天使用各媒介阅读时长2、看横竖坐标知：纸质媒介、数字媒介与阅读时长3、观察柱状图表项目及数据：看长度：看差距：6答案：①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。（意思对即可。一条1分，共3分）明显呈上升趋势。这两年数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。手机阅读时长增长最快。7解题步骤一看：即看表格的内容，明确解题所需要的知识要点。1、看表头，即看表格的名称（标题）2、看数据，即看表格中列出的各种数字（注意最高值与最低值）。3、看备注。二比：横向比较加纵向比较，归类、综合统计（合并同类项）进行比较。三析：在数据的比较中分析规律，找出问题。二、（2016•苏州）下表为某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率的统计表，请对表中提供的信息进行比较分析，回答问题。（3分）（1）分别写出这两年二轮电动车实际使用量和车辆事故率的变化特点。（2）根据表格信息，请就如何降低二轮电动车车辆事故率提出一条合理建议。8（1）表格解析：表格名：比较对象：比较时段：2014年至2015年横比数据：纵比数据：（2）所提建议一定要有可操作性，不能是空洞的口号。某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率的统计表9已登记车辆使用量与未登记车辆使用量，已登记车辆事故率与未登记车辆事故率近两年来，未登记的二轮电动车数量及事故率远超过已登记车辆近两年来，登记和未登记的二轮电动车数量都明显上升。在事故率方面，登记的明显下降，没有登记的明显上升。答案：（1）2014年至2015年，二轮电动车不论是否登记实际使用量均明显上升，而未登记车辆总量及增量都超过已登记车辆。2014年至2015年，公安机关已登记的车辆事故率明显下降，而未登记车辆事故率明显上升。（2分）（2）加强二轮电动车登记管理。（1分）学生常见失误1、信息遗漏2、推断错误3、表达有语病或者不严密10解题应对措施：1、注意题目中的标志性词语：题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目的。2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。如表明增长趋势的词语有：“增长（加）了、增加到、增长了多少倍、与同期相比增长”等；表明下降趋势的词语有：“减少了、减少到、减少了（百分数、分数）；表程度范围的“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。11要点归纳1、仔细审题审题目、要求、标题、把握图表方向。2、抓图表各要素：比较对象、比较角度、项目、各种数据变化特点。3、比较图表数据，寻找变化规律，准确归纳表述。细审题、知要求；抓要素、不遗漏；找规律、准表述。12巩固...