高一物理导学案班姓名小组授课时间编写prh授课人课型新授课课时一课时学习课题向心力学习目标1．理解向心力的概念．2．知道向心力大小与哪些因素有关，并能用向心力公式进行计算．3．知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度学习重点向心力及使用向心力公式进行计算，会分析向心力的来源影响向心力的因素学习难点向心力的理解向心力来源分析教学工具课件教学方法自主探究交流讨论自主归纳教学过程导：（2分钟）学生看视频回答以下问题1.向心加速度的表达式有：2.由牛顿第二定律知是产生加速度的原因，做圆周运动的物体不沿直线飞出而沿着圆周运动是什么原因呢？教师演示实验:转动小水杯,杯中的不会流出,为什么?探究一】向心力（12分钟）1.向心力公式推导：（推导的依据是什么？）2.验证实验一：用圆锥摆粗略验证向心力的表达式同学们阅读教材23页“实验”部分，思考下面的问题：（1）实验器材有哪些?（2）简述实验原理(怎样达到验证的目的)．（3）实验过程中要注意什么?测量哪些物理量(记录哪些数据)?（4）实验过程中产生误差的原因主要有哪些?3.验证实验二：应用向心力演示仪粗略验证向心力F与的关系。学生自己完成实验。议：这个实验中用到了研究物理的什么方法？得出了什么结论？【探究二】向心力的来源（8分钟）学生讨论分析分组汇报结论说明以下几个圆周运动的实例中向心力是由哪些力提供的．11．绳的一端拴一小球，手执另一端使小球在光滑水平面上做匀速圆周运动．2．火星绕太阳运转的向心力是什么力提供的?3．在圆盘上放一个小物块，使小物块随圆盘一起做匀速圆周运动，分析小物块受几个力，向心力由谁提供．议（3分钟）：汽车转弯时,向心力由哪些力来提供?火车呢？同学们自己能列出圆周运动的例子并分析它的向心力来源吗？教师总结（2分钟）：练:（8分钟）【例题l】如图5.7-1所示，小物体A与圆盘保持相对静止，跟着圆盘一起作匀速圆周运动，则A的受力情况是（）A、受重力、支持力B、受重力、支持力和指向圆心的摩擦力C、重力、支持力、向心力、摩擦力D、以上均不正确【例题2】如图5.7—2所示，分析下面几种情况中作圆周运动的物体向心力的来源：【例题3】如图5.7－3所示，质量相等的小球A、B分别固定在轻杆的中点和端点，当杆在光滑水平面上绕O点匀速转动时，求OA和AB两段对小球的拉力之比是少？议：变速圆周运动运动怎样处理？（5分钟）随堂练习(5分钟)：1.飞机在空中做匀速圆周运动表演时，下列说法正确的是（）2A.飞机必须受到恒力的作用B.飞机所受合力必须等于零C.飞机所受合力的大小可能变化D.飞机所受合力的大小不变，方向时刻改变。2.向心力的大小必与（）A.线速度的平方成正比B.角速度的平方成正比C.半径成反比D.线速度与角速度的乘积成正比3.在水平地面上安全转弯的汽车，提供转弯所需向心力的是（）A.重力和支持力的合力B.重力、支持力和牵引力的合力C.汽车与路面间的静摩擦力D.汽车与路面间的滑动摩擦力4.一辆汽车保持恒定的速率驶过一座圆弧形的拱桥，在此过程中汽车（）A.受到的合力为零B.做匀变速运动C.加速度大小恒定D.做变速运动5.小钢球质量为m，用长L的轻绳固定于O点，在O点正下方处钉有一颗钉子P，把悬绳沿水平方向拉直，如图图5.7－5所示，无初速度释放，当悬绳碰到钉子后的瞬间（设绳没有断），则（）A.小球的角速度突然增大B.小球的线速度突然减小到零C.小球的向心加速度突然增大D.悬绳对小球的拉力突然增大课后讨论做特技表演的演员骑着摩托车在竖直平面内做圆周运动，在最高点时是不是速度越小越安全？课后反馈课后练习1在匀速圆周运动中，下列物理量不变的是（）A．向心加速度B．线速度C．向心力D．角速度2下列关于做匀速圆周运动的物体所受的向心力的说法中，正确的是()A．物体除其他的力外还要受到—个向心力的作用B．物体所受的合外力提供向心力C．向心力是一个恒力D．向心力的大小—直在变化3下列关于向心力的说法中正确的是（）A．物体受到向心力的作用才可能做圆周运动B．向心力是指向圆心方向的合力，是根据力的作用效果来命名的，但受力分析时应该画出C．向心力可以是重力、弹力、摩擦力等各种力的合力，...
