港闸区实验小学学科教学计划学科：数学班级：二（2）施教者：黄丽执行时间：2014
2-2014
6基本情况简析二（2）班学生58名，其中男生33人，总体水平参差不齐
在经过了上一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动
但是有些孩子学习能力差，注意力容易分散，所以要有层次、有耐心得进行引导，教给学生们学习的方法，培养他们养成爱好学习的习惯，使每个学生都能够顺利地完成本学期的学习任务
教学要求1、联系对数的已有知识，在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或者事物的顺序和位置；能说出各数位的名称，理解各数位上的数表示的意义，知道用算盘可以表示外以内的数，能用符号和词语描述万以内数的大小；在生活情境中感受大数的意义，并能估计；联系已有的对四则运算的认识和相关的计算经验，探索并掌握100以内两位数的口算，以及三位数的加、减笔算方法，能正确地进行相关的口算、笔算；能结合具体情境，选择适当的单位进行加、减估算；联系对乘除法的认识和表内乘除法的计算经验，探索并理解有余数除法的含义，能正确计算简单的有余数的除法；能认识钟表，认识时、分、秒，并了解它们之间的关系，能运用学过的计算解决一些简单的实际问题
2、结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角；在实践活动钟中体会并认识长度单位分米、毫米，知道相邻长度单位之间的进率，并能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位；能估测一些物体长度，并进行测量；给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，会用东北、西北、东南、西南四个方向词语描绘物体所在的方向，进一步积累平面图形的学习经验
3、经历从现实情境中收集、整理、描述和分析数据的过程，能根据给定的标准或者自己选定的标准，进行分类，感受分类和分类标准之间的关系
主要教学措施1
