探索与表达规律导学案教学目标:1
会用代数式表示数字或式子的变化规律
(重点、难点)2
能分析图形的变化规律,并用代数式表示
(重点、难点)3
能利用规律解决实际问题
(重点)数字与等式的变化规律例1:4、10、16、22、28……,求第n位数
第n个数为:6n-2练习1:3、8、13、18、23……,的第n位数是_______
例2:0,3,8,15,24,……第n个数是___12n____练习2.1)1、9、25、49、81、121……,的第n个数为_______
2)2、3、5、9,17……,求第n位数_______
例3:猜数字游戏中,小明写出如下一组数2481632,57111935,,,,…,小亮猜想出第六个数字是6467,根据此规律,第n个数是__322nn_____
练习3:1)
观察5791113357911,,,,…第n个数是()2)有一列数按以下规律排列:则第n个数为,41,72,31,52,21,32____________
例4:观察下列各式:12+1=1×2,22+2=2×3,32+3=3×4,42+4=4×5,…将上面的规律用含有n的式子表示出来是:)1(2nnnn
观察下列等式:223344223344112233,,,…设n为正整数,则第n个式子可表示为___________
图形的变化规律例5:如图,连接在一起的两个正方形的边长都为1cm,一个微型机器人由点A开始按ABCDEFCGA…的顺序沿正方形的边循环移动
(1)第一次到达G点时移动了_______cm
(2)当微型机器人移动了2015cm时,它停在__________点
1(1):7(2):G练习5:观察下列算式:21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,27=128,28=256,…通过观察,用所发现的规律确定: