日晕欣赏一组沙漠图片欣赏一组沙漠图片光影沙丘十、《沙漠里的奇怪现象》课件制作永善县第三中学李利钱学习目标1
了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因
2、掌握本文由现象到本质的说明顺序
懂得生活中的一切怪异现象,都是可以用科学道理来说明的道理
学习重、难点学习重点:1、懂得生活中的一切怪异现象,都是可以用科学道理来说明的道理
2、掌握本文由现象到本质的说明顺序
学习难点:了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因
学一学•快速浏览课文,自学解决如下问题:•1、字音•2、词语解释•3、作者4、课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象
竺可桢玄奘戈壁戳穿万顷海市蜃楼zhúzhēnzànggēchuōqǐngshèn一、检查字音自学展示:二、联系课文内容解释词语:光怪陆离:光怪陆离:渴不可渴不可耐耐::可望而不可可望而不可即即::空中楼阁:空中楼阁:形容现象奇异、色彩繁杂
口渴得不能忍耐
只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现
指海市蜃楼,多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等
三、简介作者三、简介作者竺可桢(竺可桢(18901890————19741974),气象学),气象学家,地理学家和教育家,地理学家和教育家,我国近代气象事家,我国近代气象事业创始人之一
著有业创始人之一
著有《《物候学物候学》《》《竺可桢竺可桢文集文集》》等
4、课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象
““魔鬼的海魔鬼的海””、、““海市蜃楼海市蜃楼””和和““鸣鸣沙沙”、恶鬼、热风、流沙
”、恶鬼、热风、流沙
5段,积极讨论如下问题:1、根据课文内容,详细地介绍“魔鬼的海”的奇怪现象
“魔鬼的海”这种现象的形成原因是什么呢
海市蜃楼与“魔鬼的海”的成因有什么不同
2、根据课文内容,详细地介绍“鸣沙”的奇怪现象
这种现象的形成原因是什么呢
第二板块议一议1、根据课文内容,详细地介绍“魔鬼的海”的