大班综合活动：小熊砍树一、活动目标：1、参与相应情景，理解儿歌内容，感受儿歌语言的优美
2、学习看图谱念儿歌，培养幼儿对文字符号的兴趣
3、通过活动使幼儿懂得乱伐树木等给人类、环境带来的危害，培养幼儿的环保意识
二、活动准备：松鼠、小鸟的胸饰、多媒体课件、油画棒、白纸等
三、活动过程：（一）自由创编动作老师和幼儿扮演小鸟、小松鼠在优美、抒情的音乐中自由自在做自己喜欢的事情，如“呼吸”新鲜的“空气”，理理羽毛、说悄悄话等
电脑画面出示森林背景图，郁郁葱葱，鸟语花香
（二）进入儿歌描绘情景1、师：听，什么声音
画面中小熊扛着斧头边走边唱：我是一只小熊，造房子本领强，我要把那新房子，盖得很漂亮
提问：（1）谁来了
（2）它要做什么
（3）小熊会用什么材料来盖房子
2、情景对话，熟悉儿歌内容，画面中小熊继续唱：小熊要盖屋，上山来砍树，它走到一棵树前，树上有几只小鸟：咦，这儿有棵树，就砍这棵
提问小熊要砍树了，小鸟你们怎么说
（启发幼儿说出不要砍，不要砍，树是我的屋）
画面中小熊又走到一棵树前，（松鼠在树上）那棵不能砍，那就砍这棵吧
提问：松鼠你们会怎么说
小熊：这棵不能砍，那棵也不能砍，这是为什么呢
教师启发幼儿说出乱砍树木给环境带来的危害
小熊：我不砍树了，可我住哪儿呢
（幼儿讲）师：你们给小熊想了这么多好办法，那小熊会住在哪呢
让我们问问小熊吧
小熊：我想暂时保密，等你们听完一首儿歌就知道了
3、学习看图谱，念儿歌
画面出示儿歌图谱，教师示范完整朗诵一次
提问：（1）小熊到底住哪儿
（2）它住在树洞里舒服吗
你是怎么知道的
（丰富词：甜甜美美）幼儿看图谱和老师一起朗诵儿歌一次
（3）完整朗诵一遍儿歌
4、观看课件，了解有关环境污染的情况
师：由于我们人类不注意，造成了周围许多环境的破坏，我们一起来看看吧
4、讨论“如何保护好我们的环境”师：看了这些环境污染的图片，你的心里有什么
