2016—2017学年度第一学期教学工作计划一、总体工作思路认真贯彻党的教育方针和政策，全面落实长安区教育局本年度教学工作安排意见，以“三名”工程为引领，以提高教学质量为核心，以内涵发展为重点，以教育改革为动力，以特色办学为突破，以规范管理为抓手，坚持立德树人，进一步优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，全面推进我校教育教学质量持续攀升。二、重点工作任务（一）借助区教育局“三名”工程，提高办学水平1、促进学校管理水平大提升。借助区教育局名校示范引领、名校创建活动，积极参加中小学领导干部培养培训，更新学校管理理念，创新学校管理思路，不断提高学校管理的科学化、规范化、精细化水平。2、促进教师专业水平大提升。借助区内、大学区内名师的引领、示范、带动作用，尝试名师工作室创建活动，建立网上名师工作平台，开展名师论坛等活动，开展名师工作考评，把示范作用发挥、培养带动普通教师成长作为名师考评的依据，促进全校教师深入钻研，精心备课，实现专业水平的快速提高。3、促进学生综合素质大提升。本学期把提高学生核心素养和综合素质作为教育教学工作的重点内容和根本目标，扎实推进中学生综合素质评价工作。以学生发展核心素养的内涵内容为导向，从社会责任、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新等五个方面改进学习教育和管理工作，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。（二）建立有序高效的教学教研工作机制4、不断提升校长的课程领导力、教师的课程执行力。本学期继续配齐配足各学科教师，保证课程开全、开足、开好。本着立足学生成长需要、突显办学特色的原则，精心开发校本课程，努力完善校本课程体系，现有课程抓规范开设，课程研发抓品位提升，抓好校本课程的精品化实施。尝试推行虚拟班教学，整体提高课程实施水平。5、抓实抓牢教学常规管理，提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性。进一步探讨备课形式多样化，尤其要强化备课实效性研究，重视教师研究课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学能力。理化生等学科的教师演示实验和学生分组实验的开出率要达到百分之百，切实提高学生的动手能力和实践能力。规范减负工作，加大作业质量监控力度，严格控制学生的在校时间和作业量，严禁挤占体育、音乐、美术、综合实践活动课时及班会、团队活动时间。举办电子白板运用交流会、专项调研、教学比武等活动，探索教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。6、积极创建教研品牌。建立大学区、学校、教研组三级教研网络体系，完善教研工作管理制度，促进常规教研工作的深入实施。坚持“问题导向”原则，把教育教学管理研究、课堂教学模式研究、学习方法策略研究作为学校教研工作的重点内容，通过实实在在的研究去解决问题、改进教学、教会学习，全力扭转教研工作流于形式的倾向，做到有课题、有计划、有方案，中间有推进措施、跟踪问效，最后有归纳、总结、提升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确保工作的实效性。本学期将积极和学区长学校沟通，在大学区内开展教学精细化管理现场会，推进有效教学的常态化，教学管理的精细化，学校发展的内涵化。7、加强教师队伍建设，重视教师培训。学校负责对全体教师进行培训，教师个人进行自主研修。同时加强对青年教师、近5年内转教学科的教师和学科带头人进行培训，通过课标和教材培训、教学基本功大赛、课堂教学展示等活动，建立相应的课堂教学水平档案档案。继续大力支持教师参加各种形式的业务培训。8、深化课堂教学改革。以“一师一优课，一课一名师”活动为载体，以新课程理念的深化和落实为目标，继续深入推进“我的模式我的课”活动，促进教师教学思想观念的转变，方式方法的创新，特色模式的形成，打造有效课堂、实效课堂、高效课堂。（三）、抓常规教学，提高教学质量。9、抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。10、组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效...
