三年级语文上册第七组2-掌声第二课时课件VIP专享VIP免费

掌声21掌声？自学要求：1、轻声读课文，读准字音，读通句子。2、根据课文内容说一说：（谁）给了（谁）次掌声，那掌声使她_________________。轮流落下残疾注视犹豫渐渐平息讲述持久调来经久不息愿意骤然间忧郁làocánjíyóuyùshùdiàoyù自学要求：1、轻声读课文，读准字音，读通句子。2、根据课文内容说一说：（谁）给了（谁）次掌声，那掌声使她_________________。自学要求：1、轻声读课文，读准字音，读通句子。2、根据课文内容说一说：同学们给了小英两次掌声，那掌声使她鼓起了生活的勇气。在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。默默地不愿意总是说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……默读课文的二——四小节，用直线划出描写小英神态、动作的语句。默读课文的二——四小节，用直线划出描写小英神态、动作的语句。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。犹豫小英犹豫了一会儿，上台演讲吧，_____________；不去吧，_________________。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。犹豫小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。我们注意到，小英的眼圈儿红了。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。那热烈的掌声表达着同学们____________，那持久的掌声似乎在说：_______________。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。小朋友们，掌声是一种鼓励，是一种赞美，是一种尊重，更是一种关爱。生活中人人需要掌声，掌声会让我们获得鼓舞，得到振奋。高尔基说过：给，永远比拿愉快。慷慨地给予掌声，收获的将是幸福和希望。不要吝啬我们的掌声，同时珍惜大家给你的掌声。为别人，为自己，为生活，送出我们的真诚和关爱吧！