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爱一个人好难枣阳市罗岗中学李健一、初识：该出手时就出手2004年9月2日下午。今天是开学的第二天，我将学生按高矮顺序排好队，初步调整好座位后，去教导处签名领书，忽闻临时班长来报：“老师，张冬冬在打架！”原来，因教室过道过于狭窄，另一名男生不让坐在中间的女生经过，张冬冬打抱不平：“我最看不惯男同学欺负女生。只要我看见，我非挺身而出将他摆平不可。……我有一些高年级和外面玩的朋友，我也不怕谁，该出手时就出手！”倒是这最后一句话，让我这个对新班集体满怀憧憬的我体验到了“压力”的分量，同时，一个特殊“问题学生”也在我的心里挂了号。二、解读：为你伤心为你忧1、基本资料：张冬冬，男，枣阳市七方镇罗岗街道人，罗岗中学七年级（2）班学生。父亲39岁，小学文化，街头卖肉；母亲36岁，初中文化，街头卖鸡子，张冬冬是独子。2、成长历史：张冬冬1－2年级成绩很好，平时表现也比较好，3年级后贪玩，乱花钱，爱打架，成绩下滑，不受欢迎，常被教师停课回家检查反省。3、家庭教育：父亲太忙，很少过问他，一旦知道他闹事便对之大打出手，管理方式粗暴，管理方法单一、落后。母亲过于偏袒他，请她到学校谈解决问题及共同教育的有关事情，她不甚配合，尽力为儿子推卸责任。背后放出话来：我儿子送到学校是学习的，不是任由你们教师“整”的，谁敢动我儿子一下，我非叫他下岗……4、近期表现：开学至今，逃学4次，打架3次，课堂顶撞教师5次；从不交作业，考试只做选择题；人际关系紧张，与本班同学处不到一块，热衷于与高年级不良学生结交。据其他任课教师反应，他随意破坏课堂教学秩序，严重影响课堂教学正常进行。教师批评时他趾高气扬，不屑一顾，置若罔闻，常讲粗话与教师顶撞。三、剖析：爱你在心口难开在期中考试后举行的“快乐校园”文艺汇演中，他表演的话剧《张老七面馆》及演唱的《流星花园》中的歌曲，分别取得一等奖、二等奖，同学称他为F4，教师们对他开始转变看法。我敏锐地捕捉到这一千载难逢的拯救“F4”的契机，在班会上展开了“刮目相看张冬冬”的讨论。教师评价：富有想像力，聪明，有表演才华，语言组织能力强，本质其实不坏，但自制力较差，受不良社会风气影响，不守纪律，不爱学习。同学评价：关心集体，积极参加班级活动，歌唱得好；喜欢打架骂人，好欺负男生，好骚扰女生；上课爱讲小话，经常不做作业，爱跟教师顶撞，学习成绩不好。个人自诉：教师有时候不公平，不管发生啥事，都最先想到是我干的，批评我，罚我。哪个教师整我，我就不听他的课。我也想学习，可我刚鼓足的勇气又被教师一顿批评赶到九霄云外了。我并不想欺负我们班任何一个人，做人要讲义气，但谁让他们都不理睬我……四、论断：就请你给我多一点点温暖1、多一点亲情感。冬冬的父亲整日忙于下乡收猪，上街卖肉，闲暇打麻将，对他疏离而且“残暴”；母亲给他的关心和爱，已经渐渐不能填补他这个“半大孩子”从同辈群体及教师那里获得满足心理的需要。2、多一点安全感。心理学家说，越是张扬或显示什么，就越代表他缺失什么。冬冬因为常受父亲打骂，以及教师处理行为问题时有失公正，而缺乏安全感，以结交校内调皮学生和校外不良青少年，纠集他们打架，使同学都怕他来获得心理上的平衡。3、多一点尊重。冬冬总被同伴贯以“坏蛋”、“流氓”、“黑社会”等恶名，有些教师也说他“头顶流脓，脚下生疮——无可救药”，使其产生情绪反抗。随着自我意识的发展和独立意识的增强，他越来越需要获得尊重。4、多一点成就感。他的学习成绩1－2年级的较好，三年级后急剧下降，除了在文艺表演中才能发挥特长，有成功感之外，无法在其他方面获得成功的体验，因而错误地以攻击他人来满足心理需要上的缺失，并藉此证明自己的存在。五、转变：只要人人都献出一点爱1、家长“直通车”（1）家访。与其母恳谈，告知冬冬在校的一些问题行为，希望得到家长的配合。其母在谈到孩子的问题时显得躲躲闪闪，不能直面问题，仍以偏袒为主，不过对教师的关心表示感激。（2）面质。一天，他的父母都在家，我去向他们“状告”其子在校打架，面质其母：您上次不是说孩子听话、老实，怎么三天两头又打架？告...